【中学课件】(课件)4.ppt
是秋****写意
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【中学课件】(课件)4.ppt
4.3.1空间直角坐标系问题引入问题引入y设点M是空间的一个定点过点M分别作垂直于x轴、y轴和z轴的平面依次交x轴、y轴和z轴于点P、Q和R.反过来给定有序实数组(xyz)我们可以在x轴、y轴和z轴上依次取坐标为xy和z的点P、Q和R分别过P、Q和R各作一个平面分别垂直于x轴、y轴和z轴这三个平面的唯一交点就是有序实数组(xyz)确定的点M.yyoO点M(xyz)是空间直角坐标系O-xyz中的一点点M(xyz)是空间直角坐标系O-xyz中的一点例2
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4.3空间直角坐标系问题引入问题引入问题引入y右手直角坐标系:在空间直角坐标系中让右手拇指指向x轴的正方向食指指向y轴的正方向如果中指指向z轴的正方向则称这个坐标系为右手直角坐标系.设点M是空间的一个定点过点M分别作垂直于x轴、y轴和z轴的平面依次交x轴、y轴和z轴于点P、Q和R.反过来给定有序实数组(xyz)我们可以在x轴、y轴和z轴上依次取坐标为xy和z的点P、Q和R分别过P、Q和R各作一个平面分别垂直于x轴、y轴和z轴这三个平面的唯一交
【中学课件】(课件4)1.ppt
义务教育课程标准实验教科书复习提问:学习目标:1:掌握有理数除法的运算法则2:能正确运用法则计算3:能运用有理数的除法法则化简分数。问题:怎样计算8÷(-4)?有理数除法法则:除以一个不等于0的数等于乘以这个数的倒数。到现在为止我们有了两个除法法则那么两个法则是不是都可以用于解决两数相除呢?两个法则分别更适合于什么样的两数相除呢?计算:例2化简下列分数:(1)(2)化简:(1);(2)
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义务教育课程标准实验教科书教学目标:知识与技能:掌握有理数除法的运算法则并能正确运用法则计算。过程与方法:由乘法的逆运算推导除法法则感知推理合理性。情感态度价值观;逆用法则解决数学问题发展数学。问题:怎样计算8÷(-4)?有理数除法法则:除以一个不等于0的数等于乘以这个数的倒数。例8计算:(1)(-36)÷9计算:活动4谢谢帮助与说明
【中学课件】(课件4)11.ppt
回顾与思考A如图舞台背景的形状是两个直角三角形工作人员想知道这两个直角三角形是否全等但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住无法测量.⑵如果他只带了一个卷尺能完成这个任务吗?做一做按照下面的步骤做一做:直角三角形全等的条件想一想练一练议一议解:在Rt△ABC和Rt△DEF中则小结:这节课你有什么收获呢?与你的同伴进行交流我们的生活离不开数学我们要做生活的有心人。