小班美术教案范文合集8篇.docx

小班美术教案范文合集8篇小班美术教案篇1活动目标：1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的。2、通过画水的曲线锻炼孩子小手的肌肉组织。3、培养孩子的爱心。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、感受作品的美感。活动准备：1、白纸、水彩笔人手一份2、“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸活动过程：一、引入出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）二、帮大鱼找家老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法我们帮小鱼在纸上找个家吧。三、帮小鱼找家1、老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢我们一起帮他们找家好不好2、请一个小朋友上来演示一遍把小鱼贴到画好的“水”里3、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水然后老师把小鱼送到你的水里四、活动结束幼儿作品展示：好了我们来看看谁家的小鱼最多活动反思：主要体现了“幼儿才是活动的主体教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一理念精神。幼儿的削发主要有“讨论法”在观察之后和操作之前提供给幼儿一个相对的自由的空间鼓励幼儿大胆讨论有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。“操作法”也是美术活动中常用的学法幼儿通过动手操作才能掌握技能技巧和从中体验情感教育。小班美术教案篇2活动目标：1、了解花朵的外形特征。2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵发展动手能力。3、初步体验表现与合作所带来的快乐。4、培养幼儿动手操作的能力并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐2、花园背景图一幅大花朵示范作品一个大花朵幼儿操作材料四个3、毛根、皱纹纸若干；小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张活动过程：一、语言游戏导入活动。1、“眼睛小鸟”飞起来。2、好朋友分享游戏。二、播放课件观察讲述。看这是哪里？花园里有什么？向日葵——这朵花是什么颜色的？它的四周有什么？中间有一个大大的、圆圆的又是什么？你们知道它的名字吗？小结：我们刚才看到了美丽的向日葵花很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了为什么呢？（展示花园背景板）三、自主选择创造表现。（一）是哦绿草地真寂寞它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？（二）讲解示范。1、老师也想到了一个好办法我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看我用了哪些材料？（毛根、纸头）2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的？（教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索然后再示范制作的方法幼儿集中学习）3、花朵中还有一些漂亮的圆球这又是怎么做的呢？（用皱纸搓成一个小圆球）（三）幼儿操作。1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗？老师也为你们准备了一些材料咱们五人一组去试一试吧。2、幼儿分组合作操作老师观察指导。（播放背景音乐）四、分享交流、体验情感。1、花宝宝做好了吗？做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看红花宝宝是哪些小朋友做的？来说一说你是怎么打扮它的？2、你觉得现在绿草地漂亮吗？哪里漂亮？是呀花儿都开放了蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了小兔子也快快乐乐跳来了（贴上小教具）小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗？（想）那跟老师们说再见我们出去玩喽！活动反思：幼儿在整个活动中专注度高思维活跃表现欲望强能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中每个孩子都能够充分自主地探索和交流有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力通过操作作品的展示可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友能够按照自己的想法创作性地制作花朵且大胆、自信。教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置让孩子们自主尝试、探索获得认知、能力的发展。对于小班幼儿能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣鼓励孩子大胆表达并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。在孩子自主学习过程中