北师大网络教育-心理卫生与咨询离线作业.pdf

《心理卫生与咨询》作业本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”由个选择题组成每题分共分。第二部分为“主观题部分”由简答题和论述题组成共分。作业总分分将作为平时成绩记入课程总成绩。客观题部分：一、选择题（每题分共题）、伴随着对待精神病人的人道主义改革世纪的西方在变态行为的认识研究方面有较大的进展。这种研究大体由两个方向即()、精神医学的方向和神经医学的方向、医学的方向和心理学方向、医学的方向和躯体的方向、躯体的方向和心理的方向、对来访者的有关资料保密不仅是咨询者的道德原则也涉及到来访者对咨询者的信任进而影响咨询的成效()、但是对来访者资料保密不是绝对的。、因此对来访者资料保密是绝对的。、因此对来访者资料保密是重要的。、但是对来访者资料保密不是必须的。、借助一些短语或复述来访者谈话中的一两个关键词或语气词或点头、注视等表情动作来完成的；能表达出对来访者的接受、对所谈的东西感兴趣并希望不要中断的意思这种倾听技术叫做()、复述、情感反映、轻微鼓励、概述、在咨询师处理咨访关系的过程中技巧、特质和态度都起作用但三者不可分离互不相干。其中最基本的是()、真诚、技巧、特质、态度、（）的自我防御机制也叫做躯体化、合理化、置换、转化、投射、根据吉利兰德等人的看法以人为中心疗法的发展大体可分四个阶段其中第二阶段又称为（）。、经验阶段、当事人中心阶段、非指导性治疗阶段、以人为中心治疗阶段、艾利斯认为引起情绪、行为失调的是非理性信念而非理性信念常不以确切的语言形式存在它是不言明的它存在与人的“（）”之中因此很容易进入意识影响人的思想活动。、潜意识、前意识、无意识、意识、对咨询和心理治疗的服务对象而言咨询与心理治疗有两个层次的帮助功能。其中基础层次是（）、帮助当事人澄清生命价值明确人生目标、帮助当事人发展自我、帮助当事人克服各种即时的适应困难、帮助当事人自我实现、将来访者的主要言谈、思想予以综合整理在反馈给来访者这种倾听技术叫做（）、概述、情感反映、解释、释意、咨询师在咨询关系中“做真实的自己”不特意取悦对方不因自我防御而掩饰、修饰自己的想法和态度不文饰、回避自己的失误或短处这种品质称为（）、真诚、自我揭示、具体性、对峙、咨询师的（）是决定共感理解的基本条件之一而后者是影响咨询改变的最重要的一个变量。、客观性、成熟、技能、敏感性、一个人带着非理性信念来理解、评价他所知觉到的世界由于这种思维的非理性的、畸形