试题-全国-2019_四年级数学上册 第三单元 观察物体 第3课时 观察由几个正方体摆成的物体课堂作业设计 苏教版.doc
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试题-全国-2019_四年级数学上册 第三单元 观察物体 第3课时 观察由几个正方体摆成的物体课堂作业设计 苏教版.doc
1第3课时观察由几个正方体摆成的物体先摆一摆,再连一连。下面哪些情况看到的是?是的画“√”,不是的画“×”。从上面看。()从右面看。()从上面看。()从前面看这些物体,看到的图形是什么?请分别画出来。三、下面的图形中,()从右面看与众不同。答案:一、二、(1)×(2)×(3)√画图略三、②
观察由几个正方体摆成的物体.doc
课时教案第三单元课题观察由几个正方体摆成的物体第3课时总第个教案教学内容:书本P34—35页的例3,“练一练”和练习六第8-11页。教学目标:学生观察,感受由几个正方体摆成的简单物体前面、右面、上面的图形,能辩认和判断从前面、右面、上面观察到的简单物体的图形,能根据其中一个或两个面的形状,摆出相应的简单物体。2.学生感受和分辨观察物体时不同面的相应图形,体会观察物体时的位置关系,根据一个或两个面的图形分析和摆出物体,培养学生的初步的空间想象和推理能力,发展空间观念。3.在观察、操作、思考的过程中,增强对“
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第三单元课题观察由几个正方体摆成的物体第3课时总第个教案教学内容:书本P34—35页的例3,“练一练”和练习六第8-11页。教学目标:学生观察,感受由几个正方体摆成的简单物体前面、右面、上面的图形,能辩认和判断从前面、右面、上面观察到的简单物体的图形,能根据其中一个或两个面的形状,摆出相应的简单物体。2.学生感受和分辨观察物体时不同面的相应图形,体会观察物体时的位置关系,根据一个或两个面的图形分析和摆出物体,培养学生的初步的空间想象和推理能力,发展空间观念。3.在观察、操作、思考的过程中,增强对“空间与图
试题-全国-2019_四年级数学上册 第三单元 观察物体 第2课时 观察由几个正方体摆成的长方体或正方体课堂作业设计 苏教版.doc
1第2课时观察由几个正方体摆成的长方体或正方体画出从前面、右面、上面看到的图形。把2个拼成一个长方体,从正面看到的是,请你画出从右面和上面看到的图形。三、把4个拼成一个长方体,从前面看一看,看到的形状可能是什么?想一想,画一画。答案:一、前面右面上面右面上面三、可能是下面几种图形
观察由几个同样大小的正方体摆成的物体3.ppt