试题-全国-2019_四年级数学上册 第一单元《升和毫升》单元综合检测卷 苏教版.doc
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试题-全国-2019_四年级数学上册 第一单元《升和毫升》单元综合检测卷 苏教版.doc
4第一单元升和毫升填空。(每空1分,共22分)1.在括号里填上合适的数。5000毫升=()升8升=()毫升6升=()毫升11升=()毫升18000毫升=()升10升=()毫升2.在括号里填“升”或“毫升”。一瓶驱蚊花露水大约195()一个微波炉的容量是20()一支钢笔一次能吸墨水1.5()一个人每天喝2()水最合适3.在里填上“>”“<”或“=”。3400毫升3升8000毫升8升3000毫升2升5升546毫升4.装有2升的酸奶,倒了一半后还剩()毫升,再倒
四年级数学上册 第一单元《升和毫升》单元综合检测卷 苏教版 试题.doc
第一单元升和毫升填空。(每空1分,共22分)1.在括号里填上合适的数。5000毫升=()升8升=()毫升6升=()毫升11升=()毫升18000毫升=()升10升=()毫升2.在括号里填“升”或“毫升”。一瓶驱蚊花露水大约195()一个微波炉的容量是20()一支钢笔一次能吸墨水1.5()一个人每天喝2()水最合适3.在里填上“>”“<”或“=”。3400毫升3升8000毫升8升3000毫升2升5升546毫升4.装有2升的酸奶,倒了一半后还剩()毫升,再倒一半后还剩()毫升。5.将1500毫升的可乐全部倒入
教案-全国-2019_四年级数学上册 第一单元《升和毫升》单元教案 苏教版.doc
7解放桥小学备课纸课题认识容量和升教学内容第1—2页教学目标1.结合实例在具体情境中体验容量的含义,体会计量容量需要有统一的容量单位。2.结合观察在具体操作中体验、了解“升”的实际意义,加强1升的空间感知。3.估计一些容器的容量,形成空间大小的量化观念。教学重点及难点重点:感知1升有多少。难点:培养学生对容量的估计能力。教学过程一、口算。26×30=250×4=290+53=40×17=96÷8=61-22=17×2=60×500=二、理解容量的意义1.出示两个大小有明显区别的空杯:
苏教版小学数学第一单元 升和毫升.doc
第一单元升和毫升第一课时认识容量和升教学内容:教材1-2页例1-例2。教学目标:1、使学生在具体情境中感受并认识容量以及容量单位升。2、使学生初步了解测量、比较容量的方法能估计一些常见容器的容量培养估计意识和初步的估计能力。3、使学生联系实际感受升在日常生活中的应用能积极参与操作、实验等学习活动能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。教学重点:认识容量以及容量单位升。教学难点:形成一升的具体概念。学具准备:课件、量杯、纸杯。教学过程:
试题-全国-2019_四年级数学上册 第一单元《升和毫升》单元综合测试卷(无答案) 苏教版.doc
3第一单元测试一、填空。25分(1),4升=()毫升6000毫升=()升4500毫升=()升()毫升8升30毫升=()毫升1升=()毫升6000毫升=()升(2),在〇里填上“>”、“<”或“=”。900毫升〇9升2400毫升〇2升5600毫升〇6升7升〇708毫升8500毫升○8升1001毫升○999升301毫升○3001毫升1500毫升○15升6000毫升○5升(3),装有2升的酸奶,倒了一半还剩()毫升,再倒一半还剩()毫升。(4),棱长为()的正方体盒子的容量为1L,