【精选】高考生物全国理科综合北京卷.ppt

汉水丑生群大型活动之一组织者简介：2011年高考生物试题1.下列生命过程中没有发生细胞分化的是()A.断尾壁虎长出新尾巴B.砍伐后的树桩上长出新枝条C.蝌蚪尾巴消失的过程D.胚胎发育中出现造血干细胞2.在生态学研究中下列方法与研究目的不相符的是()A.给海龟安装示踪器调查其洄游路线B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D.用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰（富）度D5.一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水（1.8%NaCl溶液）对患者进行治疗。其原理是()A.升高细胞外液的离子浓度B.促进抗利尿激素的分泌C.降低细胞内液的离子浓度D.减少细胞外液液体总量29、实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验过程如图甲结果如图乙“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品版权所有未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日汉水丑生标记。（1）实验中对B组小鼠的处理是作为A租小鼠的_______处理。（2）从图2可知Ⅱ组与Ⅳ组相比小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势_____说明血清中的_____不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量_____________说明该组T细胞（活化T细胞）_____细菌数量的增长。由此推测该细菌生活在_______。（3）实验中Ⅰ-Ⅳ组小鼠感染的是_______感染的时间是在注射T细胞或血清的______天。实验二：在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞（一种吞噬细胞）对细菌X的杀伤力结果如图3.（5）有人假设活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设实验组应选择的实验材料包括______。（填选项前的符号）。a．培养过活化T细胞的培养液b．培养过巨噬细胞的培养液c．A组小鼠的巨噬细胞d．B组小鼠的巨噬细胞e．培养过未活化T细胞的培养液f．细菌X（6）该系列实验的目的是研究______________________。30．果蝇的2号染色体上存在朱砂眼（a）和褐色眼（b）基因减数分裂时不发生交叉互换。aa个体的褐色素合成受到抑制bb个体的朱砂色素合成受到抑制。正需果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。（1）a和b是____性基因就这两对基因而言朱砂眼果蝇的基因型包括_____________。（2）用双杂合体雄蝇（K）与双隐性纯合体雌蝇进行测交实验母体果蝇复眼为_____色。子代表现型及比例为暗红眼：白眼=1：1说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是__________________________。（3）在近千次的重复实验中有6次实验的子代全部为暗红眼但反交却无此现象从减数分裂的过程分析出现上述例外的原因可能是：_______的一部分_________细胞未能正常完成减数分裂无法产生_____________________。（4）为检验上述推测可用________观察切片统计______________________的比例并比较_____________________________之间该比值的差异。31.T-DNA可随机插入植物基因组内导致被插入基因发生突变。用此方法诱导拟南芥产生突变体的过程如下：种植野生型拟南芥待植株形成花蕾时将地上部分浸入农杆菌（其中的T-DNA上带有抗除草剂基因）悬浮液中以实现转化。在适宜条件下培养收获种子（称为T1代）。31.T-DNA可随机插入植物基因组内导致被插入基因发生突变。用此方法诱导拟南芥产生突变体的过程如下：种植野生型拟南芥待植株形成花蕾时将地上部分浸入农杆菌（其中的T-DNA上带有抗除草剂基因）悬浮液中以实现转化。在适宜条件下培养收获种子（称为T1代）。（1）为促进植株侧枝发育以形成更多的花蕾需要去除_____因为后者产生的_______会抑制侧芽的生长。（2）为筛选出已转化的个体需将T1代播种在含_______的培养基上生长成熟后自交收获种子（称为T2代）。（3）为筛选出具有抗盐性状的突变体需将T2代播种在含____的培养基上获得所需个体。（4）经过多代种植获得能稳定遗传的抗盐突变体。为确定抗盐性状是否由单基因突变引起需将该突变体与________植株进行杂交再自交_____代后统计性状分离比。（5）若上述T-DNA的插入造成了基因功能丧失从该突变体的表现型可以推测野生型基因的存在导致植物的抗盐性_______。（6）根据T-DNA的已知序列利用PCR技术可以扩增出被插入的基因片段。其过程是：提取__