【精选】高中历史岳麓版选修：第4课商鞅变法与秦的强盛.ppt

改革的实质是对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动使之适应新的生产力的发展。因此改革是社会发展的强大动力。第4节商鞅变法与秦的强盛课程标准：材料一：司马迁说：春秋之中“弑君三十六亡国五十二诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。”春秋战国时期的新变化探究问题：三晋攻夺我先君河西地诸侯卑秦丑莫大焉。……宾客郡臣有能出奇计强秦者吾且尊官与之分土。——秦孝公的《求贤令》结合课本叙述请思考：战国时期秦国为什么要变法？又为什么能变法？一、变法背景1.时代背景：2.秦国形势：3.变法准备：一、背景1.时代背景：2.秦国形势：3.变法准备：“诸侯卑秦。丑莫大焉…..宾客郡臣有能出奇计强秦者吾且尊官与之分土。”——《史记·秦本记》一、变法背景1.时代背景：2.秦国形势：3.变法准备：论战权贵扫清障碍。一、变法背景1.时代背景：2.秦国形势：3.变法准备：二、商鞅变法的措施二、商鞅变法的措施积极：为防止地方权力过大出现犯上作乱的现象商鞅在政治上采取了哪些措施？二、商鞅变法的措施二、商鞅变法的措施1.对秦国----2.对历史发展----战国时期最彻底的一次变法顺应历史潮流材料：1、秦孝公时曾有人当面批评商鞅“相秦不以百姓为事”“残伤民以峻刑”违背了“得人者兴”、“恃德者昌”等治国基本要领是注定不会有好下场的“君之危若朝露尚将欲延年益寿乎”？2、西汉时著名思想家贾谊总结秦朝灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”。局限性：1）改革符合新兴地主阶级的要求顺应了历史发展的潮流。变法背景变法内容变法结局和历史意义巩固练习材料二：孝公用商鞅之法移风易俗民以殷实国以富强百姓乐用诸侯亲服获楚、魏之师举地千里至今治强。——《史记.李斯列传》秦兵按地域改革成败依据和成败因素认识和启示1、阅读下列材料：材料一秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫秦地广人寡故草不尽垦地利不尽出。于是诱三晋之人利其田宅复三代无知……(使其)务本于内而使秦人应敌于外。故废井田制阡陌任其所耕不限多少。数年之间国富兵强天下无敌。——《通典●食货》材料二齐之技击不可以遇魏氏之武卒魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。——《荀子●议兵》(1)根据材料一并结合所学知识分析商鞅为什么要“诱”三晋之人三晋之人为什么会受商鞅之“诱”结果如何？(6分)(2)根据材料一并结合所学知识分析材料二说法的原因。(4分)（1）因为要发展农业生产增强经济实力；“利其田宅”废井田开阡陌奖励耕织免除徭役；经过几年的努力秦国达到了国富兵强的目的。（2）是商鞅变法实行的二十等爵制废除世卿世禄制等奖励军功措施的结果；使三晋之人为秦所用而秦得以专心应敌于外。秦国商鞅的两次变法(前356年和前350年)第4课商鞅变法与秦的强盛(2)经济方面:(4)思想文化方面:1.对秦国----1）改革符合新兴地主阶级的要求顺应了历史发展的潮流。第一部分观点与概述一、基本观点：（一）改革的含义改革是要革除社会制度中落后、腐朽的部分完善当前的制度使之适应新的生产力的发展。例如：技术改革、改革经济体制、宗教改革。改革的实质应该是对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。因此改革是社会发展的强大动力。那么一定程度上说一部人类文明史也是一部改革史是一部人类不断完善社会机制的历史演进过程。这与疾风暴雨般的革命有区别。（二）改革的历史反思（导读）（1）顺应时代潮流的改革才成功的改革才能促进社会文明的进步。这里的时代潮流是指先进生产力及其政治代表的发展需要。（2）成功的改革是全社会的互动。历史上的重大改革都是在时代呼唤下的伟大社会实践活动这种社会实践活动需要广泛的社会基础。（3）历史经验表明：改革既是一场伟大的实践活动也是一场深刻的思想解放运动。（4）改革从来都不是一帆风顺的因为改革必然会触动旧制度和一些既得利益集团所以改革的征途会障碍重重甚至发生新旧势力的激烈斗争；改革家不仅需要远见卓识而且需要无私无畏的精神这种精神永远激励着后人。（5）历史上的改革呈现了人类文明演进中多元化的特征但是都在不断地推动社会的进步这是总的趋势。