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第六单元复习文学常识1、《皇帝的新装》是一篇（）主题是：3、《女娲造人》是一篇神话传说故事记叙了女娲造人的全过程表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。文中处处充满了人类诞生的喜悦之情.4、《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的抒情童话。童话的主题有多种理解含义。（1）对于像盲孩子一样孤单弱小的人我们应该关爱他们这样他们才会感受到生活的光明和美好。（2）盲孩子获得光明的同时影子也获得了生命变成了一个美丽的孩子。这说明给别人带来幸福自己也能得到幸福。5、《伊索寓言》《赫耳墨斯和雕像者》寓意：《蚊子和狮子》寓意：《塞翁失马》寓意：1．下列画横线字的注音有误的一组是（）A．头衔（xián）钦差（qīn）陛下（bì）B．称职（chènɡ）爵位（jué）温和（hé）C．附和（hè）炫耀（xuàn）称赞（chēnɡ）D．阿谀（yú）愚蠢（chǔn）呈报（chénɡ）2．下边画横线字的音、形、义都正确的一组是（）A．忙碌（lù）御聘：皇帝请的人B．滑稽（jī）害人听闻：听了令人震惊C．赏赐（chì）精致：精细别致D．花盖（huá）随声附和：跟着别人说3．“这位官员想这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽但是我决不能让人看出来。”这句中的“滑稽”一词的意思是（）A．幽默、逗人B．诙谐、意外C．（语言、动作）引人发笑这里是荒唐的意思。D．（场面、情景）自然有趣4、后来从小孩子到老百姓都说了真话了为什么皇帝和他的内臣们仍然装模作样把戏演下去？作者这样写有何用意？“仍然装模作样把戏演下去”是他们前面所表现的虚伪的继续和深化。如果“戏”就此收场皇帝则害怕国人明白自己的昏庸、愚蠢乃至不够格做皇帝继续“演”下去是为了维护自己的权威。作者这样写更充分暴露出皇帝的虚伪、愚蠢和自欺欺人5.根据课文选词填空。（1）我就可以_______出哪些是聪明人哪些是傻子。（辨别辩别辨认）（2）全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量所以大家也都_______借这个机会测验一下。（渴望奢望盼望）（3）是的我将要_______皇上我对这布料非常满意。（呈上呈报报告）（4）于是他又在镜子面前把身子_______了一下。（转动摆动摇动）6．下列语句中标点使用完全正确的一项是()A．“我的老天爷!”他想：“难道我是愚蠢的吗……”B．“你看这段布美不美?”两个骗子问。C．最后他们齐声说：请看：新衣服缝好了。D．人们提到他的时候总是说：“皇帝在更衣室里”。7．作者让一个小孩子第一个说出真话表明这个孩子()A．太笨太傻太愚蠢。B．观察力强具有分析能力。C．不懂事破环了游行大典的气氛。D．天真烂漫无忧无虑无私无畏。8．对本文结构划分正确的一项是()A．爱新装、做新装、穿新装、展新装B．爱新装、看新装、穿新装、夸新装C．喜新装、看新装、穿新装、展新装D．喜新装、做新装、夸新装、穿新装9、大臣们说假话的原因是()A．大臣们认为这时候只有附声附和保持一致。B．大臣们都怕被当作“不称职”的蠢人而丢掉官位。C．大臣们为了讨好骗子迎合皇帝的心意。D．大臣们都没有识破骗子的手段。阅读课文“皇帝很想亲自去看一次”至“皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔封他们为爵士并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。”回答下列问题。1．“两位诚实的官员”指着那架空织布机违心地称赞“布料”的原因是（）A．为了蒙骗皇帝B．替骗子说谎C．他们相信别人都能看见布料D．为了表明他们可以看见布料因而是聪明的称职的2．“难道我是一个愚蠢的人吗？”“难道我不够资格当一个皇帝吗？”这是两个_____句。这两个句子既写出了皇帝的__________又写出了他的__________。3．这段文字对皇帝的描写主要采用了__________、__________描写。4、文中加粗的两上“可是”前者用来表示_________后者用来表示___________。5、皇帝其实什么也没看见但他却说：“真是美极了”“我十分满意”。这揭示了皇帝怎样的性格特性?6、皇帝给两个骗子赐封头衔、授予勋章的目的是什么?皇帝觉得这样做很体面、很光彩满足了自己的虚荣心维护了自己的尊严。7、“每个人都随声附和着每人都有说不出的快乐”中的“每人”具体指的哪些人?“随声附和”“快乐”的具体内容是什么?①“每人”指皇帝特别圈定的随员；②“随声附和”指随员们阿谀奉承当面说谎话唱赞歌；③“快乐”是指随员们既迎合了皇帝的心意虚荣心得到了满足又为自己没有失掉官职而庆幸。8．《皇帝的新装》这篇童话的中心意思是（）A．指责了两个骗子的卑劣行径他们利用人们的信任骗取他人财物。B．讽刺了皇帝图漂亮求虚荣反而被骗得赤裸裸地大出其丑。C