八级语文下册苏教八级下册课件 第一单元 诵读欣赏课件苏教.ppt

诵读欣赏学习目标课前学习整体感知描写杨柳的诗句碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出二月春风似剪刀。——贺知章理解欣赏理解欣赏理解欣赏理解欣赏问题设计比较阅读拓展思维创设情景课后学习杨柳丰子恺但假如我存心要和杨柳结缘就不说上面的话而可以附会种种的理由上去。或者说我爱它的鹅黄嫩绿或者说我爱它的如醉如舞或者说我爱它像小蛮的腰或者说我爱它是陶渊明的宅边所种或者还可引援“客舍青青”的诗“树犹如此”的话以及“王恭之貌”、“张绪之神”等种种古典来作为自己爱柳的理由。即使要找三百个冠冕堂皇、高雅深刻的理由也是很容易的。天下事又往往如此。仿佛我偶然买一双黑袜穿在脚上逢人问我“为什么穿黑袜”时就对他说“我喜欢穿黑袜”一样。实际我向来对于花木无所爱好；即有之亦无所执着。这是因为我生长穷乡只见桑麻、禾黍、烟片、棉花、小麦、大豆不曾亲近过万花如绣的园林。只在几本旧书里看见过“紫薇”“红杏”“芍药”“牡丹”等美丽的名称但难得亲近这等名称的所有者。并非完全没有见过只因见时它们往往使我失望不相信这便是曾对紫薇郎的紫薇花曾使尚书出名的红杏曾傍美人醉卧的芍药或者象征富贵的牡丹。我觉得它们也只是植物中的几种不过少见而名贵些实在也没有什么特别可爱的地方似乎不配在诗词中那样地受人称赞更不配在花木中占居那样高尚的地位。因此我似觉诗词中所赞叹的名花是另外一种不是我现在所看见的这种植物。我也曾偶游富丽的花园但终于不曾见过十足地配称“万花如绣”的景象。假如我现在要赞美一种植物我仍是要赞美杨柳。但这与前缘无关只是我这几天的所感一时兴到随便谈谈也不会像信仰宗教或崇拜主义地毕生皈依它。为的是昨天天气佳埋头写作到傍晚不免走到西湖边的长椅子里去坐了一会。。看见湖岸的杨柳树上好像挂着几万串嫩绿的珠子在温暖的春风中飘来飘去飘出许多弯度微微的s线来觉得这一种植物实在美丽可爱非赞它一下不可。听人说这种植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上它也会活起来后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅培只要有阳光、泥土和水便会生活而且生得非常强健而美丽。牡丹花要吃猪肚肠、葡萄藤要吃肉汤许多花木要吃豆饼；但杨柳树不要吃人家的东西因此说人们说它是“贱”的。大概“贵”是要吃的意思。越要吃得多越要吃得好就是越“贵”。吃得很多很好而没有用处只供观赏的似乎更贵。例如牡丹比葡萄贵是为了牡丹吃了猪肚肠只供观赏而葡萄吃了肉汤有结果的原故。杨柳不要吃人的东西且有木材供人用因此被人看作“贱”的。我赞杨柳美丽但其美与牡丹不同与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点是其下垂。花木大都是向上发展的红杏能长到“出墙”古木能长到“参天”。向上原是好的但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上似乎忘记了下面的根觉得其样子可恶；你们是靠它养活的怎么只管高居在上面绝不理睬它呢?你们的生命建设在它上面怎么只管贪图自己的光荣而绝不回顾处在泥土中的根本呢?花木大都如此。甚至下面的根已经被斫而上面的花叶还是欣欣向荣在那里作最后一刻的威福真是可恶而又可怜!杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快而且很高；但是越长得高越垂得低。千万条陌头细柳条条不忘记根本常常俯首顾着下面时时借了春风之力向处在泥土中的根本拜舞或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏但时时依傍到慈母的身边去或者扑进慈母的怀里去使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的但我不嫌它高为了它高而能下为了它高而不忘本。自古以来诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”写春色曰“陌头杨柳”或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的原故实因其树有一种特殊的姿态与和平美丽的春光十分调和的原故。这种姿态的特点便是“下垂”。不然当春发芽的树木不知凡几何以专让柳条作春的主人呢?只为别的树木都凭仗了东君的势力而拼命向上一味好高忘记了自己的根本其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的只有垂杨。这是我昨天看了西湖边上的杨柳而一时兴起的感想。但我所赞美的不仅是西湖上的杨柳。在这几天的春光之下乡村处处的杨柳都有这般可赞美的姿态。西湖似乎太高贵了反而不适于栽植这种“贱”的垂杨呢。1935年3月4日于杭州9、静夜四无邻荒居旧业贫。。2023/12/82023/12/8FridayDecember8202310、雨中黄叶树灯下白头人。。2023/12/82023/12/82023/12/812/8/20237:34:40PM11、以我独沈久愧君相见频。。2023/12/82023/12/82023/12/8Dec-2308-Dec-2312、故人江海别几度隔山川。。2023/12/82023/12/82023/12/8Friday