高考物理一轮复习课件 力 重力 弹力.ppt

物理物理物理物理物理物理物理第1讲课前热身3.关于重心的说法正确的说法是（）A.物体的重心一定在物体上B.重心就是物体上最重的一点C.任何有规则形状的物体它的重心都在其几何中心上D.物体的重心可能在物体上也可能在物体外第1讲课前热身【答案】如下图所示.5.一个弹簧秤由于更换弹簧不能直接在原来的刻度上准确读数经测试不挂重物时示数为2N；挂100N的重物时示数为92N(弹簧仍在弹性限度内)；那么当读数为20N时所挂物体的实际重力为20N.第1讲考点整合(2)相互性：物体间的相互作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一直线上.(3)矢量性：力有方向性力的运算遵循力的平行四边形定则.(4)独立性：一个力使物体产生的加速度或其他作用效果与其他力的存在与否无关.二、重力产生原因：由于地球对物体的吸引而使物体受到的力.大小：G=mg（粗略情况下可近似认为物体的重力等于物体所受的万有引力）.方向：竖直向下.作用点：物体的重心.重心的位置与物体的形状及质量分布情况有关.(1)质量分布均匀的规则物体的重心在物体的几何中心．如匀质绳、匀质球体等.(2)不规则物体的重心可用悬线法求出重心位置.三、弹力产生条件：两物体相互接触且发生了弹性形变.形变的种类有拉伸、压缩、弯曲、扭转等.作用效果：阻碍形变并试图恢复原状.方向：总是沿着恢复原状最快的方向.具体类型有：a.绳子的拉力方向总是沿着绳子并指向绳子收缩的方向.b.压力、支持力的方向总垂直于接触面指向被压或被支持的物体大小：弹力的大小一般随着形变量增大而增大.(1)弹簧的弹力：在弹簧的弹性限度内弹力的大小与形变量成正比即F=kx.这就是胡克定律.由F=kx可得变形式ΔF=kΔx复杂的弹簧问题的处理可利用变形式处理侧重于分析弹力的变化和形变量的变化同时要考虑弹簧有拉伸与压缩两种情况.(2）其他弹力：其他弹力的大小要结合物体的运动情况用平衡条件或牛顿运动定律求解.第1讲重点探究【解析】磁铁与铁钉的力的作用是相互的磁铁吸引铁钉有力作用同时铁钉也要吸引磁铁而产生力作用即磁铁吸引铁钉时磁铁是施力物体铁钉是受力物体；铁钉吸引磁铁时铁钉是施力物体磁铁是受力物体故A、B错误；磁铁与铁钉相互作用不需要接触它们可通过磁场发生相互作用故C正确；铁钉之所以被磁铁吸引过来是因为铁钉所受的磁力大于铁钉所受的其他外力形成了指向磁铁方向的合外力才向磁铁运动的不能说明磁铁吸引铁钉的力大于铁钉吸引磁铁的力.【点评】力分接触力与非接触力非接触力是通过场的方式发生相互作用；物体的运动状态的改变取决于自身的受力与其他物体的受力无关；力的相互作用力满足牛顿第三定律不管物体的运动状态如何不影响相互作用力的等大异向的关系.探究点二内力与外力B.以A、B、C三个物体为系统则物体B对物体A的摩擦力为内力绳对物体A的作用力为外力C.以物体A和物体B为系统系统受到5个外力的作用（假设C对B有摩擦力）D.以三个物体A、B、C为系统则物体C对物体B的摩擦力能使系统产生加速度系统内部作用力故B正确；以物体A和物体B为系统则系统受到系统的重力、绳的拉力、物体C对系统的摩擦力、水平作用力和C的支持力5个外力的作用故C正确；因系统的内力不能改变系统的加速度与动量故以三个物体A、B、C为系统则物体C对物体B的摩擦力不能使系统产生加速度.探究点三弹力方向的确定中是墙上A点与杆上各点接触故杆为接触线在B点是杆上一点与地面上各点接触.故地面为接触面.在乙图中A位置是点与圆面接触其弹力应过圆心B位置是点线接触弹力应垂直于线所以在A、B点杆所受弹力方向如下图所示．【点评】弹力的方向总是沿着恢复原状最快的方向弹力的方向的确定就是依据此项规律确定的.压力、支持力的方向对于面面接触总是垂直于面；对于点面接触总是垂直于面；对于点线接触总是垂直于线；对涉及与圆面或球面接触的问题其方向总是过圆心.弹力的方向在受力分析中是容易出错的要记住常见的几种弹力的方向类型.变式题［原创题］如右图所示小车上固定着一根弯成α角的曲杆杆的另一端固定一个质量为m的球有关小球所受的弹力的说法正确的有（）D.小车水平向右做加速运动时杆对球的作用力的方向沿杆【点评】轻杆、轻绳、轻弹簧是力学中常见的模型它们对物体施加的弹力的特点是：轻绳受力将出现拉伸形变只能产生拉力方向沿绳子且指向绳子收缩的方向；轻弹簧受力有压缩和拉伸形变既能产生拉力又能产生压力方向沿弹簧的轴线方向；轻杆受力有拉伸、压缩、弯曲、扭转形变与之对应杆的弹力方向具有多向性不一定沿杆的方向也不一定垂直于杆的方向具体方向应根据物体的运动状态进