高中政治 价值的创造与实现课件 新人教必修4.ppt
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高中政治 价值的创造与实现课件 新人教必修4.ppt
有的人纪念鲁迅有感有的人活着他已经死了;有的人死了他还活着。有的人骑在人民头上:“呵我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头想“不朽”!有的人情愿作野草等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活;有的人他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的人民把他摔垮;给人民作牛马的人民永远记住他!把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人他的下场可以看到;他活着为了多数
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有的人纪念鲁迅有感有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。有的人,骑在人民头上:“呵,我多伟大!”有的人,俯下身子给人民当牛马。有的人,把名字刻入石头,想“不朽”!有的人,情愿作野草,等着地下的火烧。有的人,他活着别人就不能活;有的人,他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的,人民把他摔垮;给人民作牛马的,人民永远记住他!把名字刻入石头的,名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方,到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人,他的下场可以看到;他活着为了多数人更好地活着的人,群众把他抬举得很高,很高。1、
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价值的创造与实现探究一:探究二:1、在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)材料:有这样一个人,他冷酷无情嗜酒如命且毒瘾很深,一次在酒吧里因看一个酒保不顺眼而犯下了杀人罪,被判终身监禁。他有两个儿子,年龄相差才1岁,其中一个同样毒瘾重,靠偷窃和勒索为生,后来也因杀人而坐监。另一个却既不喝酒,也不吸毒,不仅有美满的婚姻,还担任一家大企业公司的经理。在一次访问中,问起造成他们现状的原因,二人的答案竟然相同:“有这样的老子,我还能有什么办法?”思考:同样的客观条件为什么成长了两个不同类别的人呢?2、在砥砺自我中
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高中政治 3.12.3价值的创造与实现教案 新人教必修4.doc
-2-用心爱心专心《价值的创造与实现》教案教学目标知识目标识记如何创造和实现人的价值理解劳动是人的存在方式在个人和社会的统一中实现价值以及实现人的价值的主观条件能力目标通过学习价值的创造与实现使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式也是人的本质和价值的实现方式形成劳动和奉献的意识具有自觉创造和实现人生价值的能力。情感目标让学生正确认识到处理个人与社会之间的关系是我们成功的起点。通过实现人生价值的主观条件的教学让学生走出自我勇于向命运挑战铸就人生辉煌。教学重点