江苏地区八级语文上册 第25课《治水必亲躬》课件 苏教.ppt

同学们：对话可以促进我们之间的交流和沟通；对话还可以增进人们之间的相互理解和友谊调节人与人之间的心理距离。由此可见对话的作用很大。其实学习本身就是一种对话。我们可以和文本对话与同学对话与老师对话还可以与现代媒体对话。今天我们就通过对话这种学习方式学习古人钱泳的一篇文章这就是《治水必躬亲》。大家可以通过自己喜欢的方式阅读文本例如可以诵读可以默读也可以几个人组成一个小组一起朗诵等要求能读通读顺。治水必躬亲读音、读法提示：在读的过程中你是否碰到一些暂时还不能理解的东西。下面清同学再认真读一读课文看一看你有没有放过疑难的问题如果有就请默默地与课文对话一番并且用笔记下不理解和有疑问的地方。孔子说：“三人行必有我师焉。”我们可以将与文本对话过程中记下的疑难问题与周围的同学进行对话交流以寻求问题的解决下面请同学进行合作对话。（学生自主组成学习小组并认真开展讨论。教师在学生中巡回）本来不知道经过小组合作对话交流你们一定解决了许多疑难而且我相信每一个疑难的解决都会给你们带来一份成功的喜悦你们愿不愿意将这一份成功的喜悦和大家一起分享？同学们展示自己的机会到了一起来吧！治水之法既不可执一泥于掌故亦不可妄意轻信人言。盖地有高低流有缓急潴有浅深势有曲直非相度不得其情非咨询不穷其致是以必得躬历山川亲劳胼胝。昔海忠介治河布袍缓带冒雨冲风往来于荒村野水之间亲给钱粮不扣一厘而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳计利而忘义远嫌而避怨则事不举而水利不兴矣。理解课文内容完成填空。1、为什么说治水必躬亲？用原文回答。“必如是而后事可举也”、“则事不举而水利不兴矣”。用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。在你的心目中海瑞是怎样一个形象？读了课文之后你对这个人物有哪些新的认识？两个“不可”从反面强调治水不可固执一端。“盖”领起下文解释不可固执一端的原因“是以”提出论点。海瑞治水不但躬亲而且清廉。（正面）如果海瑞不吃苦想谋私利怕得罪人那么水利肯定办不好。（反面）作者用了哪些论证方法来证明“治水必躬亲”这个观点的？你觉得课文是围绕哪一句来写？治水必躬概括段意。1、议论文的三要素：论点、论据、论证2、论据：事实论据、道理论据3、论证方法：举例论证、道理论证对比论证、比喻论证等思考古代像海瑞这样的清官还有许多请再举出一例概括叙述这个人物的主要事迹。大禹治水包拯哪些字词理解要注意？这些句子翻译时要注意哟！辨别词意现在人们保护水资源达到与自然和谐相处可文中又说要治水达到征服大自然你以为两者相矛盾吗？说说你的理由。9、静夜四无邻荒居旧业贫。。2023/12/82023/12/8FridayDecember8202310、雨中黄叶树灯下白头人。。2023/12/82023/12/82023/12/812/8/20236:32:46PM11、以我独沈久愧君相见频。。2023/12/82023/12/82023/12/8Dec-2308-Dec-2312、故人江海别几度隔山川。。2023/12/82023/12/82023/12/8FridayDecember8202313、乍见翻疑梦相悲各问年。。2023/12/82023/12/82023/12/82023/12/812/8/202314、他乡生白发旧国见青山。。08十二月20232023/12/82023/12/82023/12/815、比不了得就不比得不到的就不要。。。十二月232023/12/82023/12/82023/12/812/8/202316、行动出成果工作出财富。。2023/12/82023/12/808December202317、做前能够环视四周；做时你只能或