七级语文上册《羚羊木雕》优秀课件（36页） 人教新课标.ppt

拥有友情是幸福美好的而浓郁的亲情则更是令人醉心的生活财富可是现实中偶或的分歧、冲突使得纯真、美好的友情承受无助、无奈的伤害时我们该怎样去面对又会思考些什么呢？今天我们一起走进一个因羚羊木雕而引发的故事去感受故事中“我”的无奈伤心甚至眼泪。羚羊木雕羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的全世界都享有盛誉的工艺品其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。学习目标１、给下列加粗字注音或根据拼音写出汉字：⑴抹（）眼泪⑵犄角（）⑶怦怦（）⑷脸jiá（）⑸手里zuàn（）着小刀⑹逮（）着玩逮（）捕⑺树chà（）⑻寒颤（）颤（）抖⑼变得（）十分严厉你还得（）站两个钟头２、词语填空：（）影不离自（）主张（）二而一无可（）回比一比看一看谁的反应快!不是2、课文写了哪几个人物？羚羊木雕为“我”换了破裤子5、对于万芳和“我”交换裤子万芳妈的做法是：6、对于“我”送万芳羚羊木雕一事“我”的爸爸妈妈的做法是：线索概括情节：开端：发展、高潮：结局：感知思想内容“选题说话”：请同学们就“一个_________的木雕”、“一个_________的爸爸”、“一个_________的妈妈”、“一个___________的奶奶”、“一个________的万芳”、“一个_________的‘我’”、“一个_________的故事”进行选题说话每个人自选一个题目根据自己对课文内容的理解进行说话活动。品味、揣摩个性化的语言、动作和心理描写分析人物形象３、揣摩神态动作描写分析其表达作用。第二组：写“我”的。（加横线词有什么作用？）⑴这会儿我的心怦怦地跳了起来。⑵妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动低着头不敢看她。⑶“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。⑷“不！”我哭着喊了起来。4、通过写妈妈的逼迫、追查表现了她的态度显示了文中的“我”的妈妈是怎样一个形象？（提示：外在的形象是指人物的神情面貌内在形象是指人物的性格特征）５、从爸爸“静静地点燃一支烟”“慢慢地对我说”“爸爸的声音一直很平静”以及谈话内容看他的态度是否与妈妈相同可以看出爸爸不同于妈妈的个性是什么？６、奶奶很简省的一句“算了吧这样多不好”在文中的作用是什么？阅读课文后三段文字回答下列问题：１、写月光冷冷的有什么作用？２、写万芳的出现有什么作用？３、“我”为什么“止不住流下了眼泪”？４、文中描写“我”的心理活动的句子有哪些？５、“可是这能全怪我吗？”的含义是什么？分角色朗读妈妈：那只羚羊哪儿去了？（突然）我：爸爸不是说给我了么？（小声地）妈妈：我知道给你了可是现在它在哪儿？我：我把它收起来了。妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话……是不是拿出去卖了？（十分严厉）我：没有卖……我送人了。（声音发抖）妈妈：送给谁了？告诉我！我：送给万芳了她是我最好的朋友。妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！我：不！（哭着喊）爸爸：小朋友之间不是不可以送东西但是要看什么样的东西。这样贵重的东西不象一块点心一盒糖怎么能自作主张呢？（声音平静）我：您已经给我了。爸爸：是的这是爸爸给你的可并没有允许你拿去送人啊！妈妈：不是妈妈不懂道理你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！奶奶：算了吧这样多不好！（突然）妈妈：你不知道那是多么名贵的木雕。我：万芳……万芳：你怎么了？也不打伞是不是挨揍了？（奇怪）我：没有……你能不能把羚羊还我…（声音极小）万芳：昨天不是说得好好的你怎么能这样呢？万芳妈：万芳你是不是拿了人家什么东西万芳妈：哎呀你怎么拿人家这么贵重的东西呢！好好拿着别难过看我呆会儿揍她我：阿姨！羚羊是我送她的都怪我……万芳：你拿着咱俩还是好朋友……可从人物描写、用词、环境描写、修辞等方面入手赏析怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？爸爸送我羚羊木雕我把它送给了朋友万芳我这样做可以吗？你是怎样看的？分享你的经历你遇到过类似的伤心事吗？你是怎样处理的？父母逼我要回木雕口头表达与写作训练送给大家一句话友情好似一只温情的手拉近了你我的距离；亲情就像一杯滚烫的茶沸腾了你我的感情!9、静夜四无邻荒居旧业贫。。2023/12/82023/12/8FridayDecember8202310、雨中黄叶树灯下白头人。。2023/12/82023/12/82023/12/812/8/20236:11:49PM11、以我独沈久愧君相见频。。202