一级数学下册 三 认识100以内的数 4 100以内数的顺序课件 苏教.ppt
春岚****23
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5.100以内数的大小比较【对点训练】教材想想做做P32T5【示范解答】答案不唯一如:28>1097<9982>42>24运用排序法巧比大小把下面的数按从小到大的顺序排列。7224761908762________________________________________________________【对点训练】100968869653710【起跑线】【跳跳板】【挑战台】6
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100以内数的认识—100以内数的顺序教学目标:1.通过让学生数数量是100的不同物体,使学生学会手口一致地数数,初步了解100以内数的顺序,从整体上感受100的大小。2.使学生充分体会十进制计数法,加深学生对计数单位“一(个)”“十”的认识,并认识新的计数单位“百”。3.注重学生的经验,在数数的过程中突破数数的难点——“拐弯数”。4.与实际生活相联系,让学生体会到数学知识来源于生活,服务于生活。教学重难点:建立100以内数的概念,正确数出100以内的数。数数时对“拐弯数”要重点指导。教学过程:【导入】一