山东省胶南市大场镇中心中学八级物理下册 7.ppt
猫巷****婉慧
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46.1质量导学案问题一:质量的定义及单位换算?(一)、问题思考:请同学们观察讲桌凳。提问:①它们是由什么东西组成的?②哪个含有的木材多?教师出示铁棒和铁钉让学生观察,使学生知道铁棒和铁钉都是由铁组成,并让学生分析铁棒与铁钉含有的铁的多少。请同学们阅读课本“质量”部分的内容,独立思考后小组讨论完成下列问题:1.什么是物体的质量?质量用什么字母表示?质量的单位有哪些,它们之间的换算关系怎样?2.物体的质量与物体的形状、物态、所处的空间位置的关系?用天平测量橡皮泥的质量,改变形状再测量,比较两次测量结果一块冰
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36.2《密度》导学案二、导学交流(一)物体质量与体积有什么关系?★1.问题与猜想你认为物体质量的大小可能与哪些因素有关?2.设计实验并完成实验每组利用手中的铁块和铜块进行测量,并将数据填到表中。物质质量m/g体积V/cm3质量与体积的比值铝块110铝块220铜块110铜块2203.分析与交流结论:同种物质的质量与体积的比值是的,不同物质的质量与体积的比值是的。因此,这个比值反映了物质的一种。(二)什么叫密度?★阅读课本有关密度定义、单位、公式的部分内容,然后思考、讨论下列问题:1.密度:某种物质组成的物
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13.3比热容教案教材分析:教材从比热容的简单自然现象开始,对如何计算比热容,以及通过比热容计算热量做了阐述。教学目标:1.知识与技能●尝试用比热容解释简单的自然现象.●能根据比热容进行简单的热量计算.●了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性.2.过程与方法●通过探究,比较不同物质的吸热能力.●通过阅读“气候与热污染”,了解利用比热容解释海边与沙漠昼夜温差问题,并了解一下“热岛效应”.3.情感态度与价值观●利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋想办法解决问题的能力.教学重点与难点:重点:比热容的概念和