高一语文花未眠教学课件 新课标 人教0.ppt
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生活不是缺少美而是缺少发现。——罗丹花未眠作者简介?听录音思考:③、从自己观察到的晚霞联想到长次郎的名茶碗和坂本繁二郎的画分组讨论:一朵花热烈地盛开的同时它也就要接受下一刻的凋零同时作者深刻地感悟到人感受美的能力是有限的而大自然的美却是无限的。大自然总有美可寻可惜生命发现美的机会并不常在。一个微小的生命都要努力展现自己的美作为人更要勇敢地活下去;人生是一个学习的过程也是一
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生活中不是缺少美而是缺少发现。——罗丹花未眠作者简介童年孤独而不幸的遭遇对川端康成的性格和文学风格有深远影响。川端康成从小性格孤僻但喜欢读书。在丰川村普通小学上学时据说曾把该校图书馆的藏书一册不剩地看过一遍。他一生写了五百多部长篇、中篇和短篇小说此外还写了许多散文、随笔、讲演、评论、诗歌、书信和日记等代表作有:《伊豆的舞女》、《雪国》、《千鹤》、《古都》、《名人》。在艺术表现方面川端康成创作的特征是既重视继
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生活中不是缺少美,而是缺少发现。——罗丹花未眠作者简介童年孤独而不幸的遭遇,对川端康成的性格和文学风格有深远影响。川端康成从小性格孤僻但喜欢读书。在丰川村普通小学上学时,据说曾把该校图书馆的藏书一册不剩地看过一遍。他一生写了五百多部长篇、中篇和短篇小说,此外还写了许多散文、随笔、讲演、评论、诗歌、书信和日记等,代表作有:《伊豆的舞女》、《雪国》、《千鹤》、《古都》、《名人》。在艺术表现方面,川端康成创作的特征是既重视继承日本古典文学的传统。他凭借《古都》、《雪国》、《千只鹤》在1968年10月获得了诺贝尔
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这个世界上有很多人总是“想不开”————这个世界上有很多人总是“想不开”————这个世界上有很多人总是“想不开”————这个世界上有很多人总是“想不开”————这个世界上有很多人总是“想不开”————这个世界上有很多人总是“想不开”————这个世界上有很多人总是“想不开”————又一位自杀的文人——川端康成的一部小说川端康成的另一部小说川端康成作品“川端先生忠实地立足于日本的古典文学维护并继承了纯粹的日本传统的文学模式。”“这份奖状旨在表彰您以卓越的感受性并用您的小说技巧表现了日本人心灵
高一语文花未眠教案 新课标 人教版.doc
3高一语文花未眠教案教学目标:了解触景生情、即事明理的艺术特点;理解作者文中流露的生命意识:对美的执著追求和死亡意识。教学步骤:布置自读学生提问。将学生的问题整理归类发给个人研读。课上互助交流教师点拨引导。教学安排:一课时课前准备:学生问题归类——我想知道的《花未眠》一、语句方面1、它盛放含有一种哀伤的美。2、如果说一朵花很美;那么我有时就会不由自主地自语道:要活下去!3、于是繁二郎的画、长次郎的茶碗和真正黄昏的天空三者在我心中相互呼应显得更美了。二、层次方面1、本文的整体思