高中语文石钟山记课件3 鲁教 必修1.ppt

石钟山记作者：苏轼泛舟崖学习目标：作者简介苏轼字子瞻号东坡居士北宋眉山人。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”。本文是他由黄州团练副使调任汝州团练副使时顺便送他的长子苏迈到饶州德兴县任县尉途径湖口游览了石钟山写下了这篇文章。正音：蠡（lǐ）郦（Lì）桴（fú）铿（kēnɡ）莫（mù）栖鹘(qīhú)磔磔（zhézhé）噌吰（chēnɡhónɡ）罅（xià）窾坎（kuǎnkǎn）镗鞳（tānɡtà）识（zhì）无射（wúyì）重点文言词语与句式余自齐安舟行适临汝事不目见耳闻石之铿然有声者宾语前置句今以钟磬置水中介词结构后置句：所在皆是也南声函胡如何判定名词做状语？大石侧立千尺如猛兽奇鬼森然欲搏人；而山上栖鹘闻人声亦惊起磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者或曰此鸛鹤也。研习、思考研习、思考课文分析第二段记叙实地考察石钟山得以探明其名由来的经过。第三段写探明石钟山得名由来的感想表明写作意图。游因——质疑记叙《石钟山记》与《游褒禅山记》异同：通过记游来说明道理叙议结合前后呼应事、理浑然一体是两文的相同之处。它们与一般游记不同不重山川风物的描绘而重在因事说理它们也不同于一般议论文的写法而是通过记游来说明事理。《石钟山记》第一段是质疑属议论部分；第二段是解疑属记叙部分；第三段是结论属议论部分全文为“议论－记叙－议论”的三段式线性结构。《石钟山记》通过质疑、释疑得出事理事理极其简明仅为一句话不加阐释也无须阐释。《石钟山记》的记游部分动用了多种表达方式从整体来说是记叙但其中又有不少描写既以叙事过程的波澜起伏取胜又以景物描写的生动形象取胜叙事描写交相烘托。《石钟山记》缘事寓理将记叙、议论与描写、抒情熔于一炉率性而至毫无雕琢痕迹行文简洁而又随笔挥洒轻快自如写得颇有情致。9、静夜四无邻荒居旧业贫。。2023/12/82023/12/8FridayDecember8202310、雨中黄叶树灯下白头人。。2023/12/82023/12/82023/12/812/8/20238:33:52AM11、以我独沈久愧君相见频。。2023/12/82023/12/82023/12/8Dec-2308-Dec-2312、故人江海别几度隔山川。。2023/12/82023/12/82023/12/8FridayDecember8202313、乍见翻疑梦相悲各问年。。2023/12/82023/12/82023/12/82023/12/812/8/202314、他乡生白发旧国见青山。。08十二月20232023/12/82023/12/82023/12/815、比不了得就不比得不到的就不要。。。十二月232023/12/82023/12/82023/12/812/8/202316、行动出成果工作出财富。。2023/12/82023/12/808December202317、做前能够环视四周；做时你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2023/12/82023/12/82023/12/82023/12/89、没有失败只有暂时停止成功！。2023/12/82023/12/8FridayDecember8202310、很多事情努力了未必有结果但是不努力却什么改变也没有。。2023/12/82023/12/82023/12/812/8/20238:33:52AM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2023/12/82023/12/82023/12/8Dec-2308-Dec-2312、世间成事不求其绝对圆满留一份不足可得无限完美。。2023/12/82023/12/82023/12/8FridayDecember8202313、不知香积寺数里入云峰。。2023/12/82023/12/82023/12/82023/12/812/8/202314、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。08十二月20232023/12/82023/12/82023/12/815、楚塞三湘接荆门九派通。。。十二月232023/12/82023/12/82023/12/812/8/202316、少年十五二十时步行夺得胡马骑。。2023/12/82023/12/808December202317、空山新雨后天气晚来秋。。2023/12/82023/12/82023/12/82023/12/89、杨柳散和风青山澹吾虑。。2023/12/82023/12/8FridayDecember8202310、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2023/12/82023/12/82023