【精选】人的认识从何而来新人教必修四.ppt

木高政荣誉出品不会游泳怎能下水？第六课求索真理的历程一、人的认识从何而来一、人的认识从何而来客观物质性对太空探索的实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。一、人的认识从何而来实践是历史性的活动(历史上每一阶段实践的内容、规模和水平都不相同都受到一定历史条件的制约是一定历史条件的产物。)一、人的认识从何而来一、人的认识从何而来下列各项属于实践活动的是：①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会②法官办案③全国大学生辩论赛④大猩猩用树枝钩食白蚁⑤实施西部大开发战略⑥《2020年远景规划的发展目标》⑦学生教室里听课⑧小行星撞击地球⑨调节分配结构比较不同的哲学观点：P42一、人的认识从何而来我国的人民教育家陶行知的原名叫陶知行后改为陶行知他为什么要改呢？对我们有什么启发？（46页）（1）认识是适应实践的需要而产生的。巧对对联俗话说“不打不相识”“不入虎穴焉得虎子”。认识是人脑对客观事物的反映人们只有在实践中同客观事物反复作用变革客观对象使客观对象的各种特性充分暴露出来才能透过纷繁复杂的现象深入到事物内部认识事物的本质和规律.纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。毛泽东指出：“无论何人要认识什么事物除了同那个事物接触即生活于(实践于)那个事物的环境中是没有法子解决的。”请你分析现在获得信息的渠道极多不需要参加实践同样能得到知识。说实践是认识的来源显然是不妥的。认识的来源2．实践是认识发展的动力青藏铁路是全球目前穿越高原、高寒、缺氧及连续性永久冻土地区的最长（546.4公里）、自然条件最为艰苦的高原铁路。多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱这三大世界性难题给青藏铁路建设带来了极大困难。铁道部第一勘测设计院自五十年代开始便与中科院冻土研究所、铁科院西北分院等单位密切合作在吸取国内外先进经验的基础上对冻土地区的筑路技术开展了长期的科研与实践现已掌握了青藏高原多年生冻土的普遍性与特殊性并成功解决了工程中的关键性技术问题为最终修建青藏铁路奠定了坚实的基础。卫星“是非莫辩”认为认识真假没有标准可言主观范畴3．实践是检验认识的真理性的唯一标准即实践是检验认识的真理性的唯一标准古堡擒凶几年以后来了位叫彼特利克的乞丐老人声称能破此案。他买了一个大铁箱一只猴子一副鱼网在古堡的大厅里住下来。他给猴子注射了麻醉剂放进张开的鱼网里自己钻进了大铁箱手里紧握网纲。半夜一团黑影从堡顶飞下扑向猴子只听一声惨叫令人毛骨悚然彼特利克却不慌不忙地收紧了鱼网说：“凶手在此。”点灯一看网内竟是一只奇怪的红蝙蝠。原来它长着象刚针一样的嘴扎入动物脑中吸吮脑汁致其死地。一个“乞丐”怎么如此神通广大？原来他是剑桥大学生物学教授汤恩维尔特研究这种红蝙蝠已有20多年早就怀疑古堡中的凶手是吸血红蝙蝠只是有待验证罢了。1976年10月江青反革命集团被粉碎之后华国锋担任党政军最高领导职务。他不但没有勇气纠正毛泽东晚年的错误反而批准“两报一刊”（《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》）1977年2月7日在社论发表题为《学好文件抓住纲》的社论。提出“凡是毛主席作出的决策我们都坚决维护凡是毛主席的指示我们都始终不渝地遵循”。这既不足以维护毛泽东的历史地位和毛泽东思想的权威更不可能使党从极“左”思想教条的束缚下解脱出来开创新的工作局面。“两个凡是”提出后遭到了邓小平、陈云等人的坚决反对并引发了全党范围内关于真理标准问题的大讨论。4．实践是认识的目的和归宿一、人的认识从何而来据医学史料记载17世纪20年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效结果造成了大量受血者死亡输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统才打开了科学输血的大门。上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？①第一次输羊血成功从而发现输血可以救治病人说明实践是认识的来源。②从输羊血到输人血直到终于解决输血问题表明实践是认识发展的动力。③输羊血的成功及大量受血者残废和输人血的再次成功及一次输血医疗热带来惊人的死亡直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决说明实践是检验认识的标准。④为救人而输血失败的原因直至发现人的确定血型系统从而最终解决输血问题说明实践是认识的目的he归宿。“是非莫辩”认为认识真假没有标准可言