【精选】人教版政治必修1《神奇的货币》复习.ppt
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【精选】人教版政治必修1《神奇的货币》复习.ppt
第一课神奇的货币思考:例如:5元的大米与5元的棉花有哪些异同?二、货币的产生与本质自我提高/小结习题巩固三、货币的职能①基本职能:价值尺度、流通手段A.价值尺度(值多少钱的意思)B.流通手段(当媒介的意思)1.在商场柜台上一支钢笔标价6元这6元是()A.货币在执行流通手段的职能B.货币在执行价值尺度的职能C.现实的货币D.观念上的货币2.如果你花6元将这支钢笔买走那么你所付的这6元是()A.现实的货币
【精选】高考政治复习课件:第1课神奇的货币新人教版必修.ppt
第一单元生活与消费单元解读本单元作为经济生活基本理论部分与现实生活紧密相联是高考的常考内容必须熟练掌握并能运用这部分知识分析问题、解决问题。高考对本单元知识的考查多以重大社会热点创设情境重点考查对基础知识的理解和运用。从题型来看以选择题为主单独在非选择题中设题较少一般会与市场调节、宏观调控、落实科学发展观等知识结合起来命题。备考本单元首先要将单元基础知识整理成“是什么——为什么——怎么办”的模式。准确梳理基本知识结构把握重要考点明其意懂其理。例如:关于多变的价格形成“什
新人教政治必修神奇的货币复习.pptx
会计学思考:例如:5元的大米与5元的棉花,有哪些异同?二、货币的产生与本质自我提高/小结习题巩固三、货币的职能①基本职能:价值尺度、流通手段A.价值尺度(值多少钱的意思)B.流通手段(当媒介的意思)1.在商场柜台上,一支钢笔标价6元,这6元是()A.货币在执行流通手段的职能B.货币在执行价值尺度的职能C.现实的货币D.观念上的货币2.如果你花6元将这支钢笔买走,那么你所付的这6元是()A.现实的货币B.观念上的货币C.货币在执行流通手段的职能D.货币在执行价值尺度的职能四、纸币的产生及其本质比较(2007
高中政治1 神奇的货币人教版必修一.doc
第一课神奇的货币一、基础训练1.货币的职能是的体现。2.货币的基本职能是和。货币执行价值尺度的职能,就是把商品的用来表现,只需用的货币表示即可。货币执行流通手段的职能,就是充当商品交换的,它需要的货币。3,在一定时期内,流通中所需要的货币量同商品价格总额成。同货币流通速度成。4.纸币是由发行的,强制使用的货币。5.货币发行量超过流通中实际需要的,从而引起,叫做通货膨胀。6.商品流通的公式是。7.经济往来结算中经常使用的信用工具有、、。8.支票一般用于结算,汇票则用于结算。汇票的使用,有利于汇款人的,避免了
新人教版高中政治必修1神奇的货币.doc
用心爱心专心神奇的货币课时安排:2课时教学目标:1.知识目标。⑴通过教学使学生识记的知识:货币的本质是一般等价物;货币的两个基本职能;价值尺度和流通手段;纸币是国家发行、强制使用的货币符号;经济往来结算中常用的信用工具:支票和信用卡;外汇和汇率的含义。⑵通过教学使学生理解的知识:物物交换的困难与货币产生的必然性;价格是价值的货币表现;商品流通及其公式;商品流通与物物交换的区别;纸币与金属货币的联系和区别;信用工具的用途和使用范围;人民币外汇牌价的意义。⑶通过教学使学生能初步运用所学知识进行分析的问题。联系