九级语文下册《关雎》教学课件 人教新课标.ppt

《关雎》《关雎》——《诗经》教学目的：1、了解《诗经》在我国文学史上的地位。2、反复诵读诗歌体味它朴素优美、韵律和谐的语言特点。3、掌握部分文言实词。作品简介：《诗经》是我国的第一部诗歌总集它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中被称为《诗》、或《诗三百》。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子所以后来被尊为儒家的“五经”之一称为《诗经》。《诗经》的“六义”1、三大基本内容：“风”：“雅”：“颂”：2、三大表现手法：“赋”：“比”：“兴”：它是描写男子追求女子的一首古老的情歌感情质朴纯真语言朴素优美韵律和谐意境优美。突破字词难点：注意下列句中不同颜色的词：在河之洲君子好逑左右流之寤寐求之寤寐思服琴瑟友之左右芼之钟鼓乐之各章的大意：第一章：写诗人看到洲上一对雎鸠而想到那美丽善良的姑娘是自己理想的佳偶。第二章：姑娘劳动的优美身姿让诗人日夜追求。第三章：诗人追求失败后忧思想念的情况。第四章：姑娘劳动的身影让诗人幻想能与心爱的姑娘欢聚。第五章：姑娘劳动的身影让诗人幻想能与美丽善良的姑娘成亲。关关雎鸠窈窕淑女参差荇菜窈窕淑女求之不得悠哉悠哉参差荇菜窈窕淑女参差荇菜窈窕淑女这首情诗的特点：一、在语言运用上：反复咏唱朴素优美、韵律和谐；二、在追求的方式上：三、在追求的对象上：课堂小结《关雎》译诗：关关鸣叫的雎鸠鸟站在水中的沙洲上。美丽善良的姑娘啊正是小伙子喜爱的配偶。水中荇菜长短不齐采荇人左右寻找。美丽善良的姑娘啊我醒着睡着都把你追求。追求的愿望难实现我睡着醒着都把你思念。夜长长相思不断翻来覆去难成眠。水中荇菜长短不齐采荇人左挑右选。美丽善良的姑娘啊我弹着琴瑟来亲近你。水中荇菜长短不齐采荇人左右拔取。美丽善良的姑娘啊我敲着钟鼓使你快乐。扩展阅读：《君子于役》——《诗经·王风》君子于役不知其期曷至哉？鸡栖于埘日之夕矣羊牛下来。君子于役如之何勿思！君子于役不日不月曷其有活？鸡栖于桀日之夕矣羊牛下括。君子于役苟无饥渴！《君子于役》今译：丈夫服役去远方不知差期有多长何时才能回家乡？鸡儿回了窝夕阳西下夜色降牛羊纷纷下山岗。丈夫服役去远方怎不叫我把他想！韵律和谐：1、运用重言2、运用双声3、运用叠韵4、运用重章复唱的手法。一、托物起兴：“兴”对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。鸟儿的呼唤——“关关”从听觉上触动了诗人的情怀；随声望去——“在河之洲”又从视觉上引起诗人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侣呀！后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。字的用法：蒹葭《诗经》是我国第一部诗歌总集共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇又称“诗三百”。《诗经》以四言为主兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字却能收到回旋跌宕的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多情貌无遗”。此外《诗经》在押韵上有的句句押韵有的隔句押韵有的一韵到底有的中途转韵现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。解题蒹葭蒹葭苍苍白露为霜。所谓伊人在水一方。溯洄从之道阻且长。溯游从之宛在水中央。蒹葭萋萋白露未晞。所谓伊人在水之湄。溯洄从之道阻且跻。溯游从之宛在水中坻。蒹葭采采白露未已。所谓伊人在水之涘。溯洄从之道阻且右。溯游从之宛在水中沚。展开联想再现诗歌意境试用自己的语言描述在你头脑中的展现的画面。本文着力写主人公的远