一种纸张排序的方法和装置.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN108861795A(43)申请公布日2018.11.23(21)申请号201810684371.4(22)申请日2018.06.28(71)申请人深圳迪普乐宁科技有限公司地址518003广东省深圳市罗湖区黄贝岭街道深南东路1036号经泽大厦612室申请人水木天骄（深圳）科技有限公司(72)发明人王为寇西平陈秋瑾李杏子(51)Int.Cl.B65H39/10(2006.01)权利要求书1页说明书4页附图2页(54)发明名称一种纸张排序的方法和装置(57)摘要本发明公开了一种纸张排序的方法与装置，用于提高教学中纸张下发的效率，节省课堂时间。该方法包括：扫描纸张；识别纸张上的编号，记录纸张顺序；记录纸张接收者座位顺序；根据纸张顺序和纸张接收者座位顺序，生成扫描算法和排序箱运动控制算法，使扫描出的纸张能够准确插入排序箱对应的位置；再次扫描纸张，将纸张插入排序箱，得到排序后的纸张；将排序后的纸张，按纸张接收者的座位结构,按排分组，每组并行进行从前到后传递纸张，快速发放纸张。该装置包括：中央处理器，扫描器，传送带，排序箱和排序箱控制器。CN108861795ACN108861795A权利要求书1/1页1.一种纸张的排序方法，其特征在于，包含以下步骤：（1）扫描纸张，上传扫描结果至中央处理器；（2）识别纸张上的编号，记录纸张顺序；（3）记录纸张接收者座位顺序；（4）生成扫描算法和排序箱运动控制算法（5）再次扫描纸张，将纸张插入排序箱，得到排序后的纸张；（6）将排序后的纸张发放给对应的纸张接收者。2.一种纸张排序装置，其特征在于：包括以下部件：中央处理器，扫描器，传送带，排序箱和排序箱控制器；扫描器用于识别纸张上纸张接收者的编号，并用于将纸张依次逐个送上传送带；传送带用于连接扫描器和排序箱，将纸张插入排序箱对应位置；排序箱用于接收作业或纸张；排序箱控制器用于根据控制程序，控制排序箱的运动，使得纸张能够插入对应的位置。3.根据权利要求2所述装置，其特征在于，中央控制器包括扫描内容接收单元，识别单元，算法逻辑单元和用户交互单元。2CN108861795A说明书1/4页一种纸张排序的方法和装置技术领域[0002]本发明涉及计算机技术领域，特别涉及一种纸张排序的方法及装置。背景技术[0003]现有的考试中，教师会向学生布置作业，学生会参加周考，模考等各种考试。教师在批改完作业或考试的纸张之后，需要将纸张逐个下发给学生。在实际教学中，存在多种因素造成需要下发的纸张顺序，和学生座位顺序之间不一致的情况。首先，在纸张上交时，因为每个学生的完成速度不一样，造成交卷顺序和座位顺序不一致。其次，考试时考场的座位安排和上课教室中的座位安排不一致，造成无法按上课教室的座位顺序上交纸张。最后，老师在阅卷过程中的多名老师纸张分派，整理，复查等环节，都会造成原油纸张顺序打乱。以上原因造成了纸张下发过程中巨大的时间浪费。教师在向班级下发纸张时，一般会采取根据纸张上的学生姓名，然后找到学生在教师中的位置，并向其下发纸张，或报出学生的名字，让学生上讲台领取。为了加快下发速度，教师会将纸张分给多个学生进行同时下发。然而，这些方法均不能避免在下发的过程中，需要逐一查找学生位置，在下发过程中老师或学生频繁走动的问题。使得纸张下发十分低效耗时，也使得课堂噪音加大，破坏课堂纪律。如果能通过一种发明，使得待下发的纸张，能够按班级学生的座位顺序进行排序，则下发时只需要将纸张让学生依次传递下去即可。因为每个学生的纸张在最上面，在拿走自己的纸张后，下一个纸张恰好是其作为下一位学生的纸张，省去了耗时的纸张和接收者的查找与纸张传递过程。因此，一种对纸张进行自动排序的系统成为一个重要需求。发明内容[0004]本发明实施例提供了一种纸张排序的方法与装置，用于提高教学中纸张下发的效率，节省课堂时间。[0005]一种纸张的排序方法，包括扫描纸张；识别纸张上的编号，记录纸张顺序；记录纸张接收者座位顺序；根据纸张顺序和纸张接收者座位顺序，生成扫描算法和排序箱运动控制算法，使扫描出的纸张能够准确插入排序箱对应的位置；再次扫描纸张，将纸张插入排序箱，得到排序后的纸张；将排序后的纸张，按纸张接收者的座位结构,按排分组，每组并行进行从前到后传递纸张，快速发放纸张。[0006]一种纸张排序装置，包括中央处理器，扫描器，传送带，排序箱和排序箱控制器。扫描器用于识别纸张上纸张接收者的编号，并用于将纸张依次逐个送上传送带。传送带用于连接扫描器和排序箱，将纸张插入排序箱对应位置。排序箱用于接收作业或纸张。排序箱控制器用于根据控制程序，控制排序箱的运动，使得纸张能够插入对应的位置。[0007]如图4所示，传统的纸张下发方法中，纸张的顺序和纸张接收者座位