四年级上册数学课件-三位数除以两位数(除数接近几十五的笔算除法)_冀教版(2014秋).ppt
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四年级上册数学课件-三位数除以两位数(除数接近几十五的笔算除法)_冀教版(2014秋).ppt
除数接近几十五的笔算除法1、结合具体事例经历学习三位数除以两位数两次调商笔算方法的过程。2、掌握三位数除以两位数两次调商的方法能把除数接近25的数看作25来试商并正确进行计算。3、能用数学的眼光思考问题感受数学与自然科学的密切联系提高学习数学的兴趣。猫头鹰的问题。160÷24=(天)……(时)160÷24=(天)……(时)160÷24=(天)……(时)160÷24=(
四年级上册数学课件-2三位数除以两位数(除数接近整十数的除法(不调商))_冀教版(2014秋).ppt
除数接近整十数的除法(不调商)1、结合具体事例经历学习三位数除以两位数(不调商)的笔算方法的过程。2、掌握三位数除以两位数(商二位数)的笔算方法能正确进行计算。3、积极参与数学学习活动借助估算体会把两位数看作整十数试商的方法增强学好数学的自信心。(1)买1双2号鞋的钱能买几双1号鞋?69÷23=(双)69÷23=(双)69÷23=(双)(2)买1双3号鞋的钱能买几双2号鞋?150÷69=(双)……(元)试一试练一练2
《除数接近几十五的笔算除法》.doc
《除数接近几十五的笔算除法》教学目标:1、结合具体事例,经历学习三位数除以两位数两次调商笔算方法的过程。2、掌握三位数除以两位数两次调商的方法,能把除数接近25的数看作25来试商,并正确进行计算。3、能用数学的眼光思考问题,感受数学与自然科学的密切联系,提高学习数学的兴趣。[来源:ZXXK]教学重难点:掌握三位数除以两位数两次调商的方法,能把除数接近25的数看作25来试商,并正确进行计算。[来源:]教学过程:◆猫头鹰的问题1、师生交流有关猫头鹰的知识,引出情境图,了解图中猫头鹰对话的内容和提出的问题。然后
四年级数学上册 第2单元《三位数除以两位数》(除数接近几十五的笔算除法)教学建议 冀教版 素材.doc
《除数接近几十五的笔算除法》教学建议教学目标:1、结合具体事例,经历学习三位数除以两位数两次调商笔算方法的过程。2、掌握三位数除以两位数两次调商的方法,能把除数接近25的数看作25来试商,并正确进行计算。3、能用数学的眼光思考问题,感受数学与自然科学的密切联系,提高学习数学的兴趣。教学建议:◆猫头鹰的问题1、师生交流有关猫头鹰的知识,引出情境图,了解图中猫头鹰对话的内容和提出的问题。然后提出“说一说”的问题,让学生充分发表自己的意见,达成共识:首先要知道再过160小时是白天还是晚上。师生列出算式:160÷
四年级数学上册 第2单元《三位数除以两位数》(除数接近几十五的笔算除法)教学建议 冀教版 素材.doc
《除数接近几十五的笔算除法》教学建议教学目标:1、结合具体事例经历学习三位数除以两位数两次调商笔算方法的过程。2、掌握三位数除以两位数两次调商的方法能把除数接近25的数看作25来试商并正确进行计算。3、能用数学的眼光思考问题感受数学与自然科学的密切联系提高学习数学的兴趣。教学建议:◆猫头鹰的问题1、师生交流有关猫头鹰的知识引出情境图了解图中猫头鹰对话的内容和提出的问题。然后提出“说一说”的问题让学生充分发表自己的意见达成共识:首先要知道再过160小时是白天还是晚上。师生列出算式:160÷24。2、把24看