律动底盘及其律动控制方法、汽车.pdf
是笛****加盟
亲,该文档总共17页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
律动底盘及其律动控制方法、汽车.pdf
本发明涉及一种律动底盘及其律动控制方法、汽车,包括:底盘本体;中控处理器,所述中控处理器直接或间接地安装在所述底盘本体上;声音识别传感器,所述声音识别传感器直接或间接地安装在所述底盘本体上并与所述中控处理器电连接;以及律动执行系统,所述律动执行系统设置于所述底盘本体上并与所述中控处理器电连接,所述律动执行系统用于驱动所述底盘本体进行律动。如此一来,律动执行系统便能够驱动底盘本体进行相应频率和幅度的律动(例如跳动、摆动等),从而形成汽车能够伴随音乐进行“跳舞”的效果,这种能够跟随音乐进行律动的能力赋予了汽车
小班律动:汽车嘀嘀.doc
小班音乐活动:律动《汽车嘀嘀》活动目标:能感受音乐中开始和停止的变化,辨别不同的表现方式。初步创编动作,并能有序开车,做一个文明的小司机。通过开车、停车、给轮子加气、倒车的体验,感受音乐活动带来的乐趣。活动重难点:重点:引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏。难点:辨别开始、停止、回车库的音乐并创编简单动作。活动准备:经验准备:幼儿已认识汽车,知道红绿灯,认识音符宝宝。物质准备:奥尔夫音乐《开始和停止》、PPT、红绿灯指示牌。活动过程:1、导入情境,引起幼儿兴趣。——教师带领幼儿复习歌曲《我爱我的幼儿园》。师:你
小班律动:汽车嘀嘀.doc
小班律动:汽车嘀嘀活动目标:1.能感受音乐中开始和停止的变化,辨别不同的表现方式。2.初步创编动作,并能有序开车,做一个文明的小司机。3.通过开车、停车、给轮子加气、倒车的体验,感受音乐活动带来的乐趣。活动重难点:重点:引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏。难点:辨别开始、停止、回车库的音乐并创编简单动作。活动准备:1.经验准备:幼儿已认识汽车,知道红绿灯,认识音符宝宝。2.物质准备:奥尔夫音乐《开始和停止》、PPT、红绿灯指示牌。活动过程:一、导入情境,引起幼儿兴趣。1.教师带领幼儿复习歌曲《我爱我的幼儿园》
控制课堂的一些律动方法.doc
下面我们来介绍几种课堂小窍门,加上班级的钢琴、哑铃、算盘等教学用具,让你轻松进入教学活动。表扬1、点点头,插插腰,我的表现最最好。2、小脚,小脚,踩一踩,你的表现真不错!3、小手转一转,你棒,我棒,大家棒。4、叮叮铛,叮叮铛,大拇哥送你,你最棒!5、veryverygood,veryverycool!6、你的表现好,你的表现棒,你的表现No1。7、左边小红花,右边小红花,奖给我们小朋友顶呱呱!8、请你伸出左手,请你伸出右手,变成奥运选手耶!耶!耶!9、唧唧唧唧,小鸡小鸡喜欢你,也来表扬你。10、金咕噜棒,
汽车音乐灯光律动系统.pdf
本发明汽车音乐灯光律动系统,包括通过汽车的总线连接,且配合使用的音频系统和灯光控制系统;音频系统包括用户参数配置模块、音源采集模块、和音频解析模块;音频解析模块通过数字信号处理算法,分析出音频的音量、主要频率、旋律、节奏、人声/乐器声;音频解析模块的输出被送到汽车的总线,汇入灯光控制系统,灯光控制系统由灯光控制器、灯带、灯珠组成,灯光控制器从总线上读取数据,按事先约定的格式解析数据,后分别用不同的数据来控制不同的灯、灯的颜色、亮度、节奏。