高职院校校园文化建设对策研究.docx

高职院校校园文化建设对策研究[摘要]高职院校优秀的校园文化不仅对学生丰富的精神文化生活、培养高尚道德情操、提升综合素质极为重要对构建符合高等教育、体现职业特性的人才培养体系具有积极意义。但现实中我国高职院校校园文化建设普遍存在误区或缺失文章在分析了高职院校校园文化建设的基础上提出了拟从物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等方面建设校园文化的对策与思路以供参考。[关键词]高职院校；校园文化建设；物质文化建设[DOI]101.3939/jcnkizgsc20162.72071前言校园文化作为学校办学理念、历史文化底蕴传承、育人模式等的显性载体对学校办学水平和育人质量起着至关重要的影响对于大学文化积淀不深厚的高职院校来讲更是如此。因此高职院校应该在认真厘清当前校园文化建设的现状思考“建设怎样的校园文化怎样建设校园文化”的问题。2高职院校校园文化建设现状与问题2.1功能定位不明晰当前高职院校大多是由中专、技校等升格而成学校教学和管理者认为学校的主要任务是为企业和社会培养高素质、高技能的应用型人才只注重扩大校园面积和校舍规模以及档次的提高教学仪器设备的现代化和高档化等外在硬件设施的改善以及招生规模、就业百分比、技能大赛等问题忽视了精神文化、制度文化、行为文化等校园文化软实力建设方面。过分强调校园文化的控制、导向、凝聚、激励功能和改善学生的学习、生活条件等物质功能。更有高职院校把校园文化建设等同于对学生的思想政治教育或者等同于学生课外活动的开展把校园文化建设局限在学生管理和思想教育的层次上并未从高职院校的整体办学规划和人才培养目标的大背景出发建设校园文化片面地把校园文化建设与高职院校的专业设置、师资配备、教学规划、培养目标等割裂开来这极大地限制校园文化功能的发挥。2.2“职业”文化不明显由于我国高职院校校园文化的研究比较晚认识也比较片面理论基础还比较薄弱因此很多高职院校在进行校园文化建设时就不知何去何从。由于大部分高职院校是从原来的中专或技校升格而成的部分高职院校还停留在中专或者技校的学生教育管理模式和目标其配套建设的校园文化自然就存在定位过低的问题校园文化建设不能突出高等职业教育的特点不能满足促进学校发展的需要。也有一些高职院校盲目地将校园文化定位和普通本科院校校园文化建设一致忽视高职教育特征和规律没有尽可能突出“职”的特点文化建设缺乏人才素质等而一味地模仿、抄袭和复制普通高校校园文化建设的模式。2.3保障条件严重滞后一是规划设计不足。由于较多高职院校成立不久校园建设整体规划缺少稳定性和远瞻性或因区域规划的限制处于东拼西凑的窘境；或规划设计不足校园建设凌乱。二是经费不足。由于校园兼并、规模扩张等原因不少高职院校拥有两个甚至更多的校区虽然多个校区扩大了学校规模提供了更多的空间但多个校区往往导致校园文化建设的人力、物力、财力难以集中投入原本就有限的资源被分散使用造成校园文化建设缓慢。2.4教风学风培养艰巨学校的学风与教师的教风是高职院校精神层面文化的重要体现良好教风和学风建设是高职院校文化建设的内核。一方面高职院校师资力量相对薄弱师资结构不尽合理在一定程度上制约了学校教风、学风的提高。另一方面高职院校学生与其他高等院校的学生相比在学习上有差距有的学生在经济、生活、就业、心理健康等方面也存有困惑由此造成学生的学习自觉性、主动性、钻研性相对欠缺这些都是影响良好学风形成的重要因素是校园文化建设过程中必须加以考量的重要内容。3高职院校校园文化建设现状与对策3.1加强物质文化建设夯实文化基础校园物质文化是学校各种客观实体存在的总和也是校园文化的载体的基础打造高职特色的校园文化首要任务就是在物质文化建设中突显职业特色。因此高职院校的教学环境和实践性教学环节的设施建设就显得极其重要要处处突显高职教育的职业特色。职业特色不仅要从宏观的建设规划中体现如建设配套高职教育的实训基地、实训中心、图书馆等也需要从细节着手从方方方面面显现职业特色譬如在教学区域张贴专业与行业杰出人物的成果、优秀校友事迹等宣传资料；在校园内布置具有职业特色的宣传标语、格言警句等。使身在其中的学生能切实感受到所属行业的职业化气息从而进一步明确自身发展的目标增强学习进步的动力。3.2加强精神文化建设塑造文化内核校园精神文化是校园文化建设围绕的核心内涵也是校园文化中最具特色的一环积极向上的精神文化对学校的长期发展起着至关重要的作用。高等职业教育注重学生技能培养主要培养面向一线的高级技术应用人才职业导向性强因而精神文化建设过程中职业院校必须把职业教育的办学方针和培养目标体现出来。因此高职