高职院校德育方法与途径.docx

高职院校德育方法与途径一、依靠德育课堂、强化德育意识从社会现实、学生实际和专业特点出发综合覆盖高职教育的全过程同时注重用中国特色社会主义理论加强对学生进行爱国主义、集体主义的教育。重理论联系实际充分发挥学生的主体作用避免僵化灌输调动学生的主动性与教师近距离、平等交流会产生意想不到的教育效果适应学生身心发展的特点培养他们独立思考的能力把知识的传授与素质和能力的提高相结合为培养社会主义的合格建设者和可靠接班人提供支撑。二、坚持学科交叉、开展德育教育高等职业学院是以培养合格的专业技术人员为目的的。在专业技术培训的同时优秀的职业道德和职业观念的形成更为重要。在高等职业院校要营造每位教师都在德育意识让优秀的职业道德品质的都能交叉渗透在每一门课程中。通过专业课程的开设进行德育教育是我国高等职业教育通常采取的一种办法。目前我国的高职思想政治教育与职业素养教育在内容上是相互交叉、相互渗透和相互融合的。在专业教育要将德育课程渗透于专业课程之中虽然不是系统的德育但是有效结合会大大提高德育的绩效。可见思想政治教育与职业素养教育在价值观教育道德教育这个核心内容上是相互渗透的。在坚持以思想政治理论课作为高职思想政治教育主渠道、主阵地的基础上进一步创新探索多学科交叉进行职业素养教育课程的新模式。三、创新网络德育、引导德育选择当今社会网络已成为人们学习生活的重要组成部分网络对大学生的思想观念思维方式行为模式价值观念乃至政治倾向产生着越来越重的影响因此网络也成为思想观念传播的手段和展示的重要阵地。高校德育工作者要利用这一在线式平台充分利用便利的网络资源和这种容易被学生接受的方式为德育工作创造新的机遇是一个德育工作者开拓新的教学方法的又一新途径。运用这一信息技术优势将枯燥的德育内容变得更形象生动提高德育的鲜活度和及时性。通过网络进行正面宣传变被动防范为主动占领。创造条件建设特色鲜明、服务性强、知识性高的高校网站。把高职德育从平面走向立体从静态变为动态从现实走向超时空对大学生的道德价值判断道德价值取向道德价值追求产生积极的影响使教育对象在潜移默化中受到熏陶感染。要旗帜鲜明地反对和打击一切不健康的网络信息抢占网络德育阵地为高职德育提供一个健康的网络环境增强网络德育的渗透力、互动性和生活性培养大学生的判断力和品鉴力充分发挥网络积极作用引导大学生理性地进行价值选择。最大限度的利用好网络资源培养和提高他们对有害信息自觉抵制的意识和能力引导学生正确选择信息使之成为高职德育新途径。四、注重校园文化、拓展德育体验高职德育创新应注重营造高职德育氛围加强校园文化建设广泛开展丰富多彩的校园文化活动注重有形教育和无形教育的有机结合使校园文化活动成为德育的重要载体。丰富健康的校园文化活动可以陶冶学生情操开发学生潜力增进学生情感交流锻炼学生能力。营造乐观、健康、文明的校园文化环境建设务实向上、积极进取的校风。优秀的校园文化氛围可以能使学生不知不觉地接受教育的影响并对其世界观、人生观、价值观、爱国主义、集体主义、社会主义精神的形成产生潜移默化的影响。同时根据不同专业开展校园科技文化节和技能竞赛活动可以利用重大事件、重要节日、纪念日等契机组织开展也可以依托相关"文化周"、"活动月"来进行如演讲比赛、社交礼仪训练等。通过讲座、比赛、社团及科技文化节活动。主题教育活动也可以结合学校和学生实际情况组织开展弘扬中华民族的优秀文化提高学生的科学和人文素质；关心学生社团组织建设鼓励学生展示个性、发掘潜能；支持学生参与民主管理努力提高主体意识和组织协调能力；积极开展心理健康教育促进其人格的健康发展。五、增加课外实践、促进德育内化学生的主体作用是学生道德效果的决定性因素。促进受教育者的自觉实践是道德教育的出发点和归宿。因此德育教育只有在道德实践中才能修养德性。高职学校培养的是应用型技术人才学生毕业后大多在一线岗位工作因此在德育教育中更须注意在实践环节上加强对学生的思想品德教育让学生在生产实践和社会实践中去了解社会、适应社会树立正确的世界观人生观和价值观。首先组织学生开展社会实践活动组织开展各项社会实践活动同时利用寒暑假时间组织学生进行社会调查如开展"青年志愿者"活动通过社会调查、志愿服务、公益活动、勤工助学等多种形式让学生身体力行、实际接触去了解社会、认识国家、培养爱心增强社会责任感和道德意识；把参加社会实践活动与个人的道德践行结合起来促进道德判断力和选择力的提高做到知行统一。其次加强高职学生实习、实训阶段的德育高职院校在建构"校企合作"培养模式时引导学生自觉以社会导向、职业导向修正自己的奋斗目标把德育贯穿到实训教学的全过程对学生进行专业意识、劳动观念、敬业精神、职业纪律和职业责任感教育用