高职院校实训室建设与管理的几点思考.docx

高职院校实训室建设与管理的几点思考【摘要】高职院校实训室不仅在学校的教学科研工作中占有重要的地位而且对学校的发展也有着举足轻重的作用。因此抓好实训室的建设和管理工作为实践教学提供良好的教学环境培养学生的实践能力和创新能力提高实践教学质量是新时期许多高职院校面临的重要任务。【关键词】实训室；建设；管理高职院校与普通高等院校最大的区别在于以就业为导向特别注重对学生实践能力的培养就是要培养学生的动手能力、实际操作能力、快速适应岗位的能力在教学上强调针对性和应用性以期可以培养在生产、服务等方面的专业技术应用型人才。而实训室在实现这个人才培养目标的过程中起着十分重要的作用可以说实验室建设与管理水平直接关系到培养人才的质量问题。只有学生的动手能力提高了才能培养出一个理论与实践相结合的双向型人才；只有学生的主动性、探索性和创造性在做实验过程中可以得到充分发挥学生的创新和解决实际问题的能力才能得以培养和锻炼。一、当前高职院校在实训室的建设与管理中存在的问题1.对实训室建设和管理的重要性认识不足。实践课作为实现能力培养的最重要的途径和手段占不少于总学时百分之四十的比例使能力的培养成为可能；而实践课教学的具体实施场所除了与专业对应的社会企业岗位之外最主要的是在校内完成。因此实训室的建设成为能力培养的最重要的环节也是实现高职教育能力培养目标不可缺少的。在某种程度上它远远超出了课堂教学的分量因此在对高职院校人才培养水平的评估中实训室建设和管理成为最重要的内容之一。当然有了好的实训设备要充分地发挥其价值实现培养能力的目标还必须有一支懂业务、懂管理、精明强干的管理队伍否则不仅会消减设备的使用价值而且无法发挥它在能力培养中的作用。因此实训室的建设还必须与其管理队伍的建设同步进行。2.实训室建设经费投入不足。高职院校在实训室建设过程中人力、物力、财力相对有限合理地进行实训室建设的规划科学地进行管理使其一方面能符合高职人才培养的需要另一方面又能产生较高的使用效益是高职院校的一个重要课题。随着高职院校运行成本逐年提高学院经费紧张往往导致实训室建设经费投入不足管理维护经费投入不足。同时相对于新技术的发展一些不能适应现代化教学环境、陈旧落后的仪器设备得不到更新使实训室徒有其名无法进行正常的实训教学活动。3.实训室管理机制落后。现在高职院校对实训室的管理一般分为两种情况：一是实行集中管理由教务处、实训中心等一类的部门统一管理统筹使用；二是实行分散管理把管理权下放到各系部由其自行管理和使用。这两种管理方式各有利弊前者有利于提高设备的使用率避免了设备的重复购置缺点是用管分离使用时审批环节较多对系部的教学和科研有一定的影响；后者的优点是用管统一可以提高设备使用的灵活性和方便性缺点是容易受部门利益影响造成设备的重复购置同时不愿实现资源共享容易出现有人不够用、有人用不完的浪费现象。4.实训室教学、管理队伍水平滞后。目前实验教师属于教辅类在评聘职称、计算工作量及个人进修和业务培训等方面实验教师得不到应有的待遇这在一定程度上挫伤了他们的积极性、主动性和创造性。年轻教师不安心于实验实训室工作实验教师队伍不稳定致使实验教师总体水平相对下降无法较好地完成教学、科研及项目开发等任务。二、提高实训室建设与管理的几点措施1.制定长远规划合理配置资源。实训室的建设要以设置的专业为方向以培养学生职业能力为主线实训项目、流程的设置应尽可能与职业的实际工作过程一致。学校要组织专业技术人员成立专家论证组对实训室布局、拟购置的设备特别是贵重和精密仪器设备要进行充分、严谨的可行性论证及时修订和完善建设方案避免仪器设备的随意购置。要建立完备的仪器设备购置、验收和监督制度严格执行设备的公开招标采购制度并在节约学校经费的同时确保所购仪器设备的质量。对于教学所必需但使用率较低的设备应控制购置的数量可以采取分班或者分组教学的方式予以解决以避免设备的闲置现象。同时要注意对实验资源的整合实现优化配置提高仪器设备利用率。2.理顺管理体制完善管理机制。可建立学校、系部两级分管的实训室管理模式规范、明确各方面的职责和关系。可将公共基础实训室和专业基础实训室由校级统一管理全面统筹安排实训课程以提高实验设备的使用率避免设备重复购置或闲置所造成的浪费最大程度的发挥实验室应有的作用。而专业实训室则根据实训室对应的使用专业把管理和使用权下放到各系部由其根据教学计划自行安排使用。这样可以避免各系部只考虑局部利益而造成实验设备的重复购置从而提高设备的使用率。由于各个专业的课程不同其所需使用的专业软件也会有所差别并且软件的更新升级也快如果在计算机实训室的每一台电脑上都安装全部软件的话不但管理人员的工作量极大而且电