高职院校体育选项教学的分析与研究.docx

高职院校体育选项教学的分析与研究摘要：传统体育教学已不能满足具有职业特色的高职院校学生的各种需要。体育选项教学根据教学大纲、教材、学生的需要和场地器材条件等实际情况向学生提供多项内容由学生自主地选择学习项目学生较系统地掌握该项目的基本知识、技术、技能养成独立锻炼的习惯掌握科学锻炼身体方法为终身体育打下基础。关键词：选项教学职业院校学生兴趣终身体育中图分类号：G421文献标识码：A文章编号：1674-098X（2013）02（c）-0-01体育教学是高等职业学院发展教育课程的一个重要方面和实施素质教育的重要途径但是受传统体育思想和观念的影响体育教学总是片面强调以传授体育知识、体育技能的课堂教学为中心以增强学生体质为主要任务教学模式比较单一教学内容较为简单已不适应高等职业教育的发展不能满足具有职业特色的高职院校学生的各种需要。高职高专院校的学生生理上处于青春发育后期身心发育逐渐成熟其独立性、自我控制能力开始明显增强对体育的兴趣趋向于集中、稳定对体育教学内容、形式的要求也逐步提高。传统体育教学难以调动学生的积极性和主动性遏制学生体育特长的培养与发挥。另外由于高职办学特色目前高职基础课课时压缩也是一个不可回避的问题因此高职院校的体育课程如何能在有限的学时内增强学生身体素质有针对性地选择教学内容和方法建立与自身相适应的体育教学模式是当前需要解决的问题。一些高职院校对传统的体育课程进行了改革对学生实行了体育选项教学。现对高职院校体育选项教学内容、教学效果等进行分析以此总结和积累经验为深化体育与健康课程的教学改革奠定基础。1体育选项教学现状1.1开设项目根据学校体育场馆、器材情况体育教师的专项水平及学生爱好等在学生选项课中开设篮球、排球、足球乒乓球、健美操、羽毛球、棋牌、瑜珈、体育舞蹈等多项内容。1.2班级设置学院列出开设项目、课程介绍、教师简介供学生进行参考；学院教务处或教务科根据开课人数体育场馆、器材情况、学生兴趣等设置开设项目、开设班级学生上网自主选课。1.3教学内容的选择教学内容主要为各专项技术的理论知识、实践知识、竞赛规则等除此之外还包括各种身体素质训练、运动保健知识体育文化知识及体育比赛的欣赏等。根据体育教育及职业院校学生的发展特点在教学内容中体现了“与专业融合为专业服务”理念根据专业的不同及未来专业的需要设置了不同的身体训练内容力争为以后工作打下坚实的身体素质基础树立学生终身体育锻炼思想。2选项教学的教学效果2.1增强学生的体育锻炼意识为终身体育奠定基础体育选项教学学生可以较系统地掌握某一运动项目的理论知识、技术及技能水平提高比赛欣赏水平使之成为一技之长大大丰富了学生的课余文化生活。学生对自己喜爱的运动项目表现了极大的热情为了提高自己的运动水平购买书籍、器材、拜师求艺从欣赏比赛、关注比赛到自已参加比赛充分享受到了运动的乐趣增强了学生自觉锻炼的意识。2.2从学生兴趣出发提高学生积极性选项教学由学生根据兴趣、爱好自主的选择教学项目使学生从兴趣出发极大地调动学生上课的积极性变被动为主动。学生的学习态度和学习积极性明显提高学生的个性得到了发展体育课逐步由过去的“要我学”逐步转变为“我要学”。2.3优化课堂教学提高教学效果选项教学为学生营造了一种生动活泼地进行体育学习的氛围给学生留出了必要的自主学习的时间和空间鼓励学生进行创造性学习教师能够充分感觉到学生学习的主动性并激励教师不断提升自已的教学能力及水平根据学生的爱好及特点运用不同的教学模式及方法教学质量逐步得到提高教学效果良好。3存在的弊端3.1受人数及场地限制开设班级不能满足学生要求由于场地及器材、师资能力的限制某些课程开设的班级数量有限部分同学不能满足要求想选的没有位置只能随意选到其他班级上课时效果适得其反。3.2选课机制等不建全不能满足学生要求选课时由于时间安排、其他专业课程设置、网络拥挤等问题影响到个别学生使之不能按意向选课影响学生学习兴趣。3.3非行政班授课教学管理难度大由于选项教学为非行政班授课选课教学班中学生来自不同分院、不同专业、不同年级与专业相结合的教学内容较难把握教师对学生的考勤管理及成绩管理难度较大学院对教师及学生的评价难度较大。4建议4.1加大场馆建设投入合理安排时间为更好的满足选项教学的需要学院应加大对场馆建设的投入力度尤其是特殊项目场地的建设教师也应积极开发一些较少使用场馆的项目；在排课的过程中应尽量提高场馆的利用