高职软件技术专业综合项目开发实训课程改革探索.docx

高职软件技术专业综合项目开发实训课程改革探索摘要分析与当前社会及企业实际需求相一致的高职软件技术专业综合项目开发实训课程改革问题以期为高职人才培养提供借鉴。关键词高职；软件技术专业；综合项目开发；实训中图分类号：G712文献标识码：B文章编号：1671-489X（2015）11-0167-021引言在社会需求逐渐转变的大背景下教育部门也对高职教育提出新的要求要求高职院校能够积极改进课程建设不断提升学生的职业能力。高职综合项目开发实训课程作为提升学生职业能力的捷径引起教育界的广泛关注。基于此本研究以软件技术专业实训综合项目开发实训课程改革为例进行分析指出软件技术专业综合项目开发实训课程改革的具体要求及设计思路。2高职软件技术专业综合项目开发实训课程改革的意义高职院校人才培养目标主要是为社会及企业提供更多的应用型、技能型人才基于这一目标高职软件技术专业综合项目开发实训课程建设应当以实现校园人向合格职业人转变为主要宗旨培养学生职业能力提升他们的就业竞争力。在此基础上笔者认为应该针对于目前高职软件技术专业课程设置过分重视理论忽视实践教学的现象进行改革在分析企业岗位职业能力的条件下构建适合我国国情的高职软件技术专业综合项目开发实训课程。在该课程观下可以让高职学生将本专业内容与工作实践结合起来为学生提供更好的就业机会。因此本文对高职软件技术专业综合项目开发实训课程改革的研究是具有重要现实意义的。3课程改革背景与设计思路课程改革背景高职软件技术专业综合项目开发实训课程改革是在探索校企合作、工学结合的办学模式环境下以该专业实际岗位需求为依据与合作企业共同开发的一门综合课程。该课程的实施是在对软件技术专业岗位需求进行缜密分析的基础上展开的在课程开展的过程中采用了全新的教学模式以培养应用型、实践型、复合型人才为主要目标。课程设计思路1）与企业合作共同设计软件技术专业课程。首先在对企业进行调研的基础上整理出软件项目开发过程中需要做的各种工作并将其进行合理的分类同时还要注意细化工作任务明确工作任务对学生的难易程度及不同工作任务的重要程度然后将这些任务目标转化为教师教学过程中的相关内容从而建设与完善适合于软件技术专业课程发展的课程体系并形成有效的学生培养方案。2）采用学与做相结合的教学模式。软件技术专业综合项目开发实训课程改革要求从培养适应于企业项目实践经验的角度出发以企业真实项目为载体根据职业培养目标确定软件开发对应的工作任务与合作企业共同制定本专业课程标准为学生创造真实的工作场景依托校企合作办学平台设计学习情境让学生能够真真切切地接触到企业项目的开发流程同时还可以让他们能够在一种仿真的岗位工作环境――软件实习工厂中实施模块化教学。在改革中改变传统教学模式下单一枯燥的教学形式而是在对本专业课程内容进行重构与解构的基础上设计相应的课程教学单元以学习情境项目任务法让学生能够在一种虚拟的职业环境中更好地认识未来职业生涯中所要接触的真实工作环境与工作流程。这样不仅有利于提升学生理论与实践相结合的能力同时有利于学生养成良好的职业意识。此外在软件技术专业综合项目开发实训课程改革中还应充分利用校外实习企业资源为学生提供更多的顶岗实习机会。4高职软件技术专业综合项目开发实训课程改革的具体要求明确综合项目开发实训课程教学目标教学目标是指引教学工作顺利开展的重要基础因此软件技术专业综合项目开发实训课程改革要十分重视教学目标的明确。笔者认为本专业教学目标的确定应该与本专业的人才培养方案相一致并能够以当前实况下本专业岗位需求与岗位特点相适应坚持以学生职业能力的提升为导向制定综合实训在各个阶段中的具体任务及目标。合理安排综合项目开发实训课程内容软件技术专业综合项目开发实训课程改革中课程内容的设置是改革要解决的核心问题。笔者认为该专业课程内容的设置应当以本专业行业职业特点及需求为依据从典型职业活动中涉及的项目需求分析、软件设计、软件测试、软件营销、软件实施五个角度出发在实训项目中增加SQL数据库、C#程序设计等内容建立模拟版真实的工作流程设计具有较强综合性、关联集成度、模拟职业性强的HR人力资源管理系统实训项目。科学组织课程结构高职软件技术专业综合项目开发实训课程改革过程中应当严格按照本专业实训项目要求科学合理地设计课程结构以本专业典型工作项目或工作任务驱动为主以实践工作过程为辅。在教学方法上可以选择情境化、行动化方法强调对学生软件理论知识及校外实践能力的培养有针对性地将本专业的课程内容及项目实践相结合。其指导思想是工学交替、任务驱动的教学设计思想形成教学案