高职矿山机电专业实践教学课程体系建设探究.docx

高职矿山机电专业实践教学课程体系建设探究【摘要】文章结合高职教学实际情况对矿山机电专业实践教学课程体系建设进行了探讨从学生就业等三个方面分析了实践教学课程体系建设的根据介绍了实践教学课程体系建设的相关问题。【关键词】矿山机电专业实践教学课程体系建设技能训练【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1006-5962（2013）01（a）-0027-011引言矿山机电专业是高职院校的重要专业之一随着社会的发展和就业市场需求的改变整个社会需要实际操作能力强的专业性人才对矿山机电专业来说更是如此。为了顺应这中趋势在教学中需要更加重视实践教学建立实践教学课程体系提高学生的实践能力和就业竞争力。2实践教学课程体系建设的根据实践教学课程体系建设是根据高职矿山机电专业培养目标和教学实际情况而提出的其目的在于提高学生的实践能力提高对就业市场的适应能力它的理论依据主要包括以下几个方面。2.1就业范围和主要岗位调查显示矿山机电专业的就业范围主要包括四个方面：煤矿企业电气设备的安装、调试、检修和维护；煤矿机械设备的运行、维护、检修、安装、调试、管理；煤矿机械设备控制系统的安装、调试、维护、检修；机电技术的革新和改造。毕业生就业的主要岗位包括：矿井维修电工、矿井维修机工、设备安装工、变配电工、机电技术人员等等。2.2人才培养目标的再定位高职学校将矿山机电专业人才培养目标定位为：为煤炭行业、厂矿企业机电技术岗位培养全面发展的人才使他们具备矿山机电专业的理论知识掌握机电设备的安装、维护、管理、技术改造等方面的技能满足生产第一线岗位所需要的实际工作技能培养专业的应用型人才。2.3毕业学生的职业能力毕业学生的职业能力主要包括十几项能力模块和一百多单项职业技能。在所有这些职业技能中矿山机械设备、煤矿供电系统、矿山机械设备的安装、检修、维护、管理是核心专业能力。学生只有熟练的掌握这些技能才能在就业市场中占据有利地位。根据就业岗位的需求通过教学活动培养学生基本的职业工作能力和职业基本素养。与此同时还将教学与行业的实际需求有机的结合起来并根据就业的实际情况对教学内容进行调整和完善。重视相关证书的获得学生在毕业之前可以取得制图员、机修工、矿井维修电工、钳工等相关的专业资格证书这些证书对他们就业有着积极的作用。3高职矿山机电专业实践教学课程体系建设高职矿山机电专业需要重视培养学生的实践能力在实践教学课程体系建设中需要从以下几个方面入手遵循职业能力培养的规律全方位提高学生的实践能力。3.1实践教学课程体系实践课程教学体系主要是根据专业人才培养目标着重培养毕业生的职业技能和实践能力对课程实验教学、实习、实训进行系统化的设计其中主要包括以下三个方面。第一、基本技能训练。基本技能训练包括最基本的操作能力训练这些技能是职业岗位必须具备的基本技能主要包括机械基本技能、电气基本技能、基础课程实验、机械制图测试、电子电工实训等等。对于学生这方面技能的训练主要是在校内实验室内完成学生在教师的指导之下自己完成操作。教师需要做好实践教学的设计加强指导培养学生科学的态度和严谨的操作方法。第二、专业技能训练。主要是指学生利用自己所学的基本的知识提高解决实际问题的能力加强对专业技能的训练。例如矿山机械设备安装、调试、故障分析与处理的训练电气控制系统故障分析与处理训练等提高学生的专业技能和实践能力为以后走上工作岗位奠定良好的基础。此外专业技能训练还能够帮助学生获得相关证书比如维修技工、维修电工职业资格证书等等这些证书对学生就业也有一定的帮助。第三、综合技能训练。综合技能训练包括学生在实际工作岗位的操作能力和创新能力的训练这种技能的训练不再局限于校内大多数是在校外实训基地完成即通过顶岗实习的形式训练学生的综合技能是学生就业前的实战训练为工作做好准备。通过综合技能的训练学生能够熟练的运用各种技能并根据实际工作中可能遇到的问题提出相应的解决方案提高分析问题和解决问题的能力为将来的工作做好准备工作。3.2顶岗实习和毕业设计教学的设计与实施在高职校企一体化、工学相结合的人才培养模式中顶岗实习是人才培养的重要内容也是决定人才培养模式成败的关键内容。为了保证顶岗实习的效果避免顶岗实习流于形式学校需要高度重视顶岗实习环节加强与厂矿企业的合作与厂矿企业共同制定实习内容和教学计划确定实习岗位、实习内容共同组织教学计划加强对学生的管理和考核共同完成对学生顶岗实习的考核与鉴定工作。当学生的顶岗实习完成并经考核合格之后颁发相应的工作经历证书。