高职学生不良就业心理及其调适.docx

高职学生不良就业心理及其调适【摘要】随着社会竞争的日益激烈高职学生就业形势日趋严峻高职学生在面临就业时的心理关系着高职毕业生能否顺利找到适合自己的工作岗位。本文对高职学生不良就业心理进行分析并提出相应的调适对策。【关键词】高职学生；不良就业心理；调适。高职学生就业工作的成败不仅关系到高职学生的自身利益也关系到整个高职教育的未来和社会的稳定。随着高校的扩招进入就业市场的高校毕业生越来越多但社会的需求是有限的。据统计2011年普通高等学校毕业生规模为660万人2012为680万2013年预计将达到699万。面对日趋严峻的就业形势部分高职学生对未来的就业前景感到迷茫有些学生甚至出现就业心理障碍。因此必须对高职学生的不良就业心理进行分析并提出相应的调适对策帮助高职学生以良好的心态迎接未来的挑战。一、高职学生不良就业心理的主要表现1.就业前依恋心理、依赖心理和自傲心理部分高职毕业生对自由、舒适的大学生活十分依恋不愿进入社会面对激烈的竞争就业机会到来时会犹豫和退缩从而错过了最佳的就业时机。一些高职毕业生缺乏独立自主意识。从小学到大学在生活和学习中遇到的问题都通过家长和老师的帮助解决导致部分高职学生存在依赖心理缺乏独立分析和解决问题的能力。对一个工作是否适合自己、一个岗位有无发展空间并不是凭自己的思考来判断而是依靠父母、师长之意进行取舍可能导致最终选择的工作并不适合自己从而影响自己的职业生涯。还有部分高职毕业生认为自己在大学学习了几年接受了正规教育已经学到了很多知识是人才了因此看不起基层工作不愿意做一线工作而一味追求国有大型企业、政府事业单位、大型外企等单位。这种眼高手低的状态同样不利于自身的就业和发展。2.择业时的从众心理、自卑心理和攀比心理部分高职学生在大学生活中没有注意收集就业信息做出适合自己的职业规划在毕业选择工作时缺乏主见甚至做出选择之后还会受到别人的影响人家一说好就沾沾自喜；别人一说不好就后悔不已大有反悔之意。人云亦云在就业这个人生关口上丧失了许多难得的机会。有些高职学生在面对竞争激烈的人才市场时容易出现自卑心理。他们在择业过程拿不定主意过分退缩对自己能胜任的工作也不敢大胆的说“行”而是说“试试看”显得很不自信。正是由于这种自卑和退避心理在求职时会给招聘单位留下不思进取、缺乏工作热情的感觉从而减少了求职成功的机会。还有部分高职学生喜欢讲“级别”觉得在校期间我成绩比你好、荣誉比你多、“官职”比你大理所当然的工作也应该比你好。却不知用人单位并非以学校表现作为评判人才的唯一标准热衷于攀比的“高材生”往往只能在现实与理想的落差中失落、徘徊。3.就业后的浮躁心理部分高职学生在求职成功后的工作岗位上表现出不踏实、不稳定的浮躁心理。一段时间想干这项工作、过一段时间又想干另一项工作对本职工作坚持不下去频繁跳槽缺乏敬业精神。据统计2012年的高校毕业生中有近40%的学生在就业不到半年内离职。过短的工作时间、频繁的跳槽使高职学生不能深入的了解本职工作的性质、职责范围和工作技巧就职很长时间后仍不能静下心来进入新的角色。还有的人幻想一下子成就一番大事业一旦工作不顺心就溜之大吉这既给工作单位造成了一定的损失。也影响了自身的成长。二、高职毕业生不良就业心理产生的原因分析1.角色转变的不适就业标志着一个新的人生的开始一个高职学生从学校步入社会需要经历一个社会角色转变的过程。部分高职学生并未做好从一名单纯的学生转变为一个自食其力的劳动者的准备。在面对激烈的职场竞争时就可能会感到无所适从对自己的前途感到迷茫从而产生依恋、依赖、从众等不良心理。2.传统观念的影响随着高校的不断扩招在高等教育大众化的背景下“大学教育是精英教育”、“大学生是天之骄子”的观念依然在部分高职学生和家长的心中存在一些高职毕业生在择业时不顾客观条件不想吃苦不愿去生产一线和基层工作只想找一份让别人羡慕的工作至于能否胜任、是否合适、能不能有发展等都不考虑。其结果要么超越自己的能力范围而无法实现要么在工作岗位上无法施展才干而业绩平平。3.对困难估计不足就业期望值偏高一些高职学生对当前的就业形势不很了解对求职时可能遇到的困难估计不足在择业的过程中期望值始终偏高。主要体现在：一方面是对就业地区的选择上青睐东部地区、经济发达地区甚至非北京、上海等一线大城市不去而一些西部欠发达地区即使出台很多优惠政策也很难吸引高职学生前去就业；另一方面是对就业单位的选择上青睐大型国企、事业单位、外资企业甚至有些高职毕业生非国企“不嫁”。面对有限的工作机会过分考虑地域、收入等可能会遇到挫折如果没有良