高校辅导员职业吸引力与职业倦怠矛盾探析.docx

高校辅导员职业吸引力与职业倦怠矛盾探析摘要：高校辅导员制度在我国已经实行多年。在当前的辅导员队伍建设中存在着这样一对矛盾即一方面是招聘时门庭若市大批高学历的青年人前来应聘往往是几十比一甚至是百里挑一；另一方面是现有的从业队伍缺乏稳定性不时有辅导员跳槽或者转岗留下的也大多动力不足易生倦怠。本文在对这一对矛盾进行解读的基础上提出了解决策略。关键词：高校辅导员；职业吸引力；职业倦怠中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671―1580（2015）06―0046―03在我国如果把1924年黄埔军校实行政治指导员制度看作是高校辅导员制度萌芽标志的话至今已经有90年了。1953年清华大学建立学生政治辅导员制度也已经60多年了。政治辅导员为加强大学生的思想政治教育和学生管理事务付出很多努力功不可没。时至今日高校辅导员已经成为一种专门的职业这一点毋庸置疑。然而在当前的辅导员队伍建设过程中却存在这样一对矛盾即一方面是招聘时门庭若市大批高学历的青年人前来应聘往往是几十比一甚至是百里挑一；另一方面是现有的从业队伍缺乏稳定性不时有辅导员跳槽或者转岗留下的也大多动力不足易生倦怠。本文主要使用文献资料法结合个人工作实际和思考对这一对矛盾进行归纳并提出解决策略。一、高校辅导员职业吸引力分析高校辅导员这一职业无论从制度保障、工作性质和内容还是从当前的就业形式对青年人都具有很强的吸引力。1.制度有保障历史悠久深受党和国家的重视1924年黄埔军校实行政治指导员制度标志着高校辅导员制度的萌芽。1953年清华大学建立学生政治辅导员制度实行“双肩挑”的政治辅导员制度。1981年教育部颁布了《关于加强高等学校学生思想政治工作暂行条例》（征求意见稿）对高校辅导员制度建设和队伍建设提出了明确要求。进入新世纪以来为了适应高等学校扩招等新形势的变化党和国家对高校辅导员的重视达到了前所未有的高度先后颁布了众多文件来规定高校辅导员的责、权、利如2004年《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、2005年《关于加强和改进高等学校辅导员和班主任队伍建设意见》、2006年《普通高等学校辅导员队伍建设规定》要求高校辅导员向职业化、专业化方向发展并启动了辅导员博士培养计划在全国建立了21个辅导员培训基地。这些都体现了党和国家对高校辅导员的重视也极大地增强了这一职业的规范性和吸引力。2.工作内容宽深受学生爱戴自身价值得以实现《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（下称“教育部24号令”）指出：“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。”在现实工作中辅导员的工作内容涉及学生学业、生活、心理、就业、资助等一系列与学生密切相关的领域可以说是和学生接触最多的人。与学生的这种亲密接触使得辅导员的工作很容易得到学生的认可体会到工作的成就感。如果说大学四年多数学生对任课教师不知“姓甚名谁”现象普遍存在的话那么对自己的辅导员则是非常了解和熟悉的。特别是广大学生干部经过多年的培养与辅导员结下了深厚友谊成为永久的朋友。因此从这个角度讲作为大学教师辅导员真正实现了“得天下英才而教育之”进而“桃李满天下”。这种工作成就感和满足感是其他高校教师和管理人员都难以拥有的。3.人脉广晋升空间相对宽泛由于辅导员工作的特殊性使得辅导员的工作与教务、后勤、组织、宣传、办公室等学校各个部门都有千丝万缕的联系虽然增加了辅导员的工作压力但也极大地锻炼和提高了辅导员的人际交往能力使辅导员在高校这个相对封闭的系统内能够有机会建立良好的人际关系。从工作晋升的角度来看“教育部24号令”明确规定：“辅导员具有教师和干部双重身份高等学校应把辅导员队伍作为后备干部培养和选拔的重要来源。”虽然目前还缺乏这方面的实证研究但在实际工作中高等学校的很多管理干部都是从辅导员岗位提拔上去的这一点却是毋庸置疑的。另外为了适应新形势的发展很多省市和高校也正在研究辅导员职称评定的问题这也为具备科研能力和潜力的辅导员提供了良好的晋升途径。这种相对宽泛的晋升空间大大提高了辅导员职业的吸引力。4.硕士就业压力大高校辅导员职位吸引力强随着我国高等教育大众化进程的不断推进高校毕业生就业难的困境从本科生扩大到了硕士研究生甚至是博士研究生。目前高校在招聘辅导员时大都提出了具有硕士以上学历的要求。有关研究表明我国目前硕士研究生的就业状况并不乐观存在整体就业率偏低、就业质量不高、就业心态不好等现象甚至在有些地区和学校出现了硕士就业不如本科生、专科生的尴尬局面。单从就业行业来看科研院所、政府机构、高等