高校药物化学实验课程考核探索.docx

高校药物化学实验课程考核探索摘要：应用技术型高校制药工程专业药物化学实验考核模式和方法迫切需要进行改革探索走实验课程考核改革与生产实习实训相对接的模式将实验课程的部分考核转移至实习实训中进行由企业技术人员对学生在实习实训的实验技能、安全防护、创新能力的发挥运用进行总体评价.关键词：药物化学实验；考核改革；实习实训我校是2004年在专科院校基础之上新建的本科院校建校之初就提出了应用为本的培养人才的目标根据地方经济建设发展和产业特色并结合企业的需求近年来新建了制药工程专业培养化学制药和生物制药方向的应用技术人才为企业输送了大量的应用型人才广受企业好评.在制药工程专业应用型专业人才培养方面我校教师作了长期的探索取得了一定的成果和经验但随着形势的变化在实验课程考核改革方面目前遇到了新的挑战实验课程考核改革目前已提到日程上来针对实验课程考核当改革的思路和实施途径和方法已取得了高度重视和一致共识目前已开展了前期的理论和实践探讨工作现以药物化学实验课程考核改革为例简要探讨应用技术型高校制药工程专业实验课程考核与实习实训相结合的改革模式.1药物化学实验考核改革的紧迫性与必要性国务院总理在2014年2月26日主持召开的国务院常务会议上提出职业教育要形成中职、专科、本科到研究生的上升通道要引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型.大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的“三对接”.从国家对职业教育的发展方向的明确态度来看作为应用型专业的实验课程任课教师必须明确所承担的课程改革任务的艰巨性和重要性长期以来应用型专业实验课程的教学、考核、评价和培养目标等都延续了普通本科教育的模式过多地注重夯实理论巩固实验操作和实验方法培养科学素养为学术研究奠定基础实验课程的考核尤其延续了理论课程的模式从指导思想到实施方式过度依赖于理论课程的改革明显地不受重视.实验课程作为学生进入生产企业前的重要实践教学环节有其重要性和特色不能混同于普通的理论课程必须认识到实验课程在学生未来进入职业生涯之前所起到的重要的培养学生独立思考、动手设计、团队协作、创新思维等方面的承前启后的作用进而高度重视制药工程专业实验课程的教学和考核改革的重要性和紧迫性在教学实践中进行摸索和实践才能有效改变当前沿用的普通本科教育模式下的实验课程考核模式最大程度发挥实验课程对于应用型制药人才培养的推动作用.具体到制药工程专业的实验课程药物化学实验具有极其重要的地位学生在大一完成了基础实验课程之后进入大二首先接触到的专业实验课程就是药物化学实验药物化学实验课程既具有制药工程专业实验课程专业性较强的特点同时企业具有一些基础实验课程的注重实验基本技能、基本科学实验素养、注重安全教育等要素对于完成学生顺利地有大学基础教育阶段向专业阶段学习进而培养制药专业基本技能方面具有承接和奠基的突出作用和地位因此药物化学实验课程的全方位改革显得极为很关键和迫切.在药物化学实验课程改革中考核体系的改革和建立显得至关重要只有全方位的完善的考核体系才能对学生的实验成绩进行客观、系统的评价也能为教师的教学总结和教学改革提供依据和方向同时也能促进学生的学习的积极性和主动性因此某种程度上甚至说可以考核改革能够决定药物化实验课程改革的成败.只有药物化学实验课程考核改革成功才能够真正发挥药物化学实验课程在制药用应用型人才培养中应该发挥的作用因此思想上统一凝聚共识保障药物化学实验课程考核改革的成功是应用型制药工程专业培养的重要保证和推动力.2药物化学实验课程考核目前面临的问题药物化学实验课程传统的考核方式相对实验课程自身的特点和其发挥的作用来说较为僵化.具体表现为首先模式单一主要有平时实验项目的操作评价、实验报告评分、实验预习评分此外还有一次性的操作考核及笔试虽然考核栏目较多也较为细化但总体上形成了固定的评价模式学生感到受到束缚教师评价工作量大同时也较为棘手区分度不大学生过于重视细节害怕不必要的失误而导致的扣分学生的积极性受到较大影响尤其不利于学生的创新能力的培养和激发；其次传统的考核方法某些方面于应用型人才的培养应用型专业的学生必须结合生产实践和应用学科的前沿领域进行系统学习和锻炼传统考核方式虽然能更好地培养学生严谨求实的科学探索精神但重基础轻实践不联系应用领域从而使学生产生迷茫心理不知道学习的实验技能究竟与生产实践如何对接在实验课程学习过程中又能储备到哪些未来为职业生涯所用的专业知识从而无法通过考核来实现促进学生有目标、有信心、有动力地投入实验课程的基本技能训练中.再次传统实验课程考核无法全方位评价学生的综合实验技能学生若是过多地迎合标准而没有真正地投入应用基本技能的训练和提高没有真正地去大胆进行创新探索可能同样能取得好成绩