高校舞蹈教学中艺术实践活动的思考.docx

高校舞蹈教学中艺术实践活动的思考高校舞蹈教学艺术实践活动开展的目标是让学生结合自身喜好进行选择性学习与实践这对锻炼学生综合表演能力、提升综合艺术素质有着不言而喻的作用。而当前高校舞蹈艺术实践教学仍存在诸多问题分析与研究其实践开展路径有着重要的现实意义。一、高校舞蹈教学艺术实践开展的重要作用高校舞蹈教学艺术实践活动的开展有着极为重要的作用。首先舞蹈专业技能性较强艺术实践互动是实现艺术与教学融合的选择。舞蹈教学强调外形动作的美感以及情感的表达对于学生而言要做到既具备形体美又展现出情感张力有着一定的难度。而舞蹈艺术实践活动的开展则可有效提升教学质量引导学生锻炼舞蹈技能以及发展想象能力而学生创造力、想象力以及艺术思维能力的提高可为其后续发展打下良好的基础。其次加强艺术实践教学可引导学生在实践活动当中进一步发展自身专业优势提升专业素养。对于部分想在舞蹈艺术上寻求长远职业发展的学生而言艺术实践教学也能为其提供必要的平台学生通过艺术实践了解自身的优势与缺陷进而在日常学习中有针对性地进行锻炼与提高；同时也能够通过活动了解专业就业前景做好自身专业发展规划。第三在舞蹈艺术实践活动当中学生通过自主参与充分发挥自身协调能力、交际能力、组织能力等多项能力进而促进自身非智力因素的发展。形式与内容丰富的艺术实践活动的开展也可有效激发学生的发散性思维。并且结合艺术实践活动教师与学生之间畅通沟通渠道实现舞蹈教学的“教学相长”。此外通过各类艺术实践活动的开展如公益性活动、社区活动等可让学生借助舞蹈艺术实践活动平台走入社会、贴近群众不但能够使教学艺术实践活动更具公益性与社会性也能够在实践活动中潜移默化地培养学生思想道德素质与社会责任感。总之高校不仅要重视舞蹈理论教学更要利用艺术实践活动的全面开展加强对学生艺术实践能力的培养积极为学生提供各类实践表现的机会与平台融合理论与实践教学提升教学质量。二、高校舞蹈教学艺术实践开展现状目前高校舞蹈艺术实践活动开展普遍存在以下几点问题。1.首先表现在教学体系不健全许多高校由于对舞蹈艺术实践活动教学不重视思想上认识不足舞蹈艺术实践教学体系不完善直接影响了对学生的专业培养。同时舞蹈在高校众多科目当中地位不高难以引起足够重视舞蹈教学的人力与资金投入相对有限舞蹈实践教学能够利用的教学资源相对较少学校为学生提供的实践活动机会与平台有限。其次艺术实践教学目标注重短期性艺术实践教育实施通常集中于某一学期教学实践成为了教学“任务”学生与教师为完成教学任务而参与实践自然难以获取理想效果。2.专业指导的缺乏由于学校缺乏专业化引导多数学生实践活动参与意识较为薄弱对舞蹈艺术实践活动的认知不足认为实践课程只是作为一种表演或者演出形式存在参与动力不足实践学习较为随意；专业教师的指导不够实践活动带队出演老师与负责老师通常也不固定实践教学模式难以稳固；部分高年级学生因长期参与各类表演比赛等活动容易产生抵触与厌烦情绪导致实践教学开展效果大打折扣。3.教学内容与形式单一从教学内容来看舞蹈实践教学仍然存在着教学内容陈旧的问题由于没有结合学生实际需求进行教学设计课程内容设置随意导致学生厌学教学质量难以提升。一些学校也并未对艺术实践课程实施严格界定没有考虑到不同年级学生的学习情况。从教学形式来看在舞蹈艺术实践教学开展中多数艺术实践活动为学校自行组织的短期活动让学生随意编排舞蹈并表演等单一教学模式无法引起学生足够的参与兴趣也难以让学生得到真正的锻炼。三、优化高校舞蹈教学艺术实践开展的对策1.完善实践教学体系要实现舞蹈艺术实践教学目标高校必须建立系统的教学体系引领舞蹈教学艺术实践活动的全面开展。首先学校领导与教师应高度重视对实践艺术活动开展引领实践教学全面实施。实践活动需由学校领导亲自负责由教师与相关人员组成专门舞美、编导、剧务等小组动员全校通力合作共同完成各类实践活动任务。其次需完善艺术实践教学体系制度建设以学生艺术实践能力培养作为核心将课堂、社会以及舞台三个实践平台作为切入点根据学生学习特征制定系统的教学计划引领舞蹈教学艺术实践活动的全面开展。具体需在实践办法、课时、教学方法与内容多方面予以明确制定以实践为导向的学习计划。同时需加强制度建设如制定《舞蹈专业实践教学体系实施办法》《舞蹈第二课堂课时认定办法》等制度文件利用制度推动高校舞蹈艺术实践教学体系的健全与完善。此外还应围绕教学条件、教学过程以及教学结果三个方面构建起系统化实践教学评价体系加强评价考核总结积累实践经验。2.加强专业化指导开展舞蹈实践教学专业教师要指导学生学习通过专业化指导使艺术实践活动取得更好的教学效果。首先需充实舞蹈实践教学