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高校科研与学科建设论文一、学科与平台相互关系高等院校的科研平台往往依托于学校的重点学科、特色优势学科而建设没有一流的学科也不会有一流的科研平台。而重点学科的建设和发展又需要科研平台作为支柱提供优化的运行环境和基础保障。建设高水平的科研平台将促进所支撑的学科快速发展为平台内相关学科的交叉融合开创有利条件为学科建设创建平台提供有利资源大力推动高层次学术队伍的建设、科学研究水平的提高和高水平人才的培养。学科和平台在各自的发展中交叉、融合是相辅相成、协调发展的关系。1、科研平台人才团队的源泉来自学科梯队的建设人才是核心竞争力学科建设的基础是师资队伍要创建一流的大学必须要有高水平的学科；要想有一流的学科必须要有良好的师资队伍。科研平台是高校创新人才培养和聚集的主要载体人才的源头来自于学科平台要实现可持续发展必须培养和凝聚学科人才。只有形成一支实力雄厚、结构合理、能力较强、学术水平较高的学科梯队才能支撑起各级科研平台的建设。2、科研平台建设成效反映了学科建设水平的高低科学研究是高校的中心工作之一也是学科建设中最活跃的因素它能够充分利用科技资源创造出优秀的科研成果推动理论和技术的创新。科研平台建设是以科研工作作为基础条件的高水平的科研工作将推动平台建设的长足发展科研平台的建设成效最终必然反映在学科建设的水平上成为学科建设的有力支撑。3、平台建设为学科的持续发展提供了强有力的支撑各级科研平台是学科开展科研活动的主要场所是学科建设的主要载体是改善教学和科研环境的重要手段它为学科建设和发展提供了坚实的物质基础。通过平台建设能够组织优秀的人才资源、技术资源和设备资源在短期内发挥最大效能极大地改善相关学科的软硬件条件不仅促进科研基地本身的发展更重要的是能够调动人才的积极性大大提高仪器设备的使用绩效多出成果出大成果较好地推动学科的发展。同时在各级重点学科及学位点等的申报过程中科研平台的辅助和保障功能也得到了充分体现。二、加强科研平台建设促进学科发展1、正确定位坚持优势特色科研平台建设是一个长期过程研究方向是平台建设的首要问题和关键环节是建设的航标具有引领标识的重要作用它规定或带动着平台其他工作的开展是平台建设与发展的根本。在平台建设过程中既要满足相关学科的建设和发展、人才培养的需要又要有长远的建设规划。因此平台建设要依托学科的优势和特色进行合理布局和定位。大多数科研平台是建立在几个有优势有特色的学科基础上的学科所涉及的知识领域非常广泛一个学科的研究工作如果面面俱到本学科的所有内容无异于大海捞针。有些科研平台研究方向比较分散特色不明显重点不突出大多数研究人员各自为政难以形成有效合力体现团队优势不利于平台的健康持续发展这无疑也将影响学科建设工作阻碍学科优势和特色的形成更无法做到优势互补。高校重点实验室在建设之初要以基础研究、应用研究和战略高技术研究为主要目标根据学科前沿的发展态势结合国家中长期发展规划以及国民经济和社会发展的需要选择具有稳定性、创新性和前瞻性的主要研究方向作为突破口确定相对稳定、特色明显的研究方向制订建设和发展方案。当科研平台的研究领域处于学科发展前沿就会极大地促进学科发展。高校要树立大学科的思想和跨学科的观念充分发挥多学科交叉、融合的优势不求其全但求其特。在平台建设过程中应紧紧围绕已确定的研究方向深入持久地开展科研工作在已有的优势中与时俱进提高科研水平。科研水平提升了就会找到新的学科增长点实验和教学水平也相应得到发展平台建设氛围也会不断保持新鲜的动力从而真正做到人无我有人有我优人优我特。2、加强创新团队建设人才团队建设是平台发展的基础。形成具有强大凝聚力的教学、研究环境是科研平台发展的必要条件一支年龄、学历结构合理具有创新能力的科研队伍是关系到平台可持续发展的根本。科研团队中高层次领军人才是关键。学术造诣深、治学严谨、具有创新思想和科学管理能力的领军人才是平台建设的核心需要能把握国内外科技发展动态的战略科学家不仅要科研水平高更要有战略眼光和国际视野。以前瞻性、先进性和应用性的原则牢牢把握科研平台建设和发展的方向。而青年学术骨干应当实施"引进与培养并重"的人才培养与管理机制选才当用用其所长。让他们承担重要科研岗位整合资源、疏通渠道努力营造浓厚的学术氛围和宽松的人文环境。科研平台也是高校学术交流的重要载体"开放、流动、联合、竞争"的运行机制能带来互动性通过对外开放从而实现科研活动的互动、科技信息的互动、科技人员的互动以及学术思想的互动。这种互动过程有利于引进先进的科技思想和实验技术整合社会科技资源促进平台自身发展提高其科技创新能力在取得科研成果的同时又为高校培养了一批高水平、高层次的学术带头人和