高校档案育人功能探析.docx

高校档案育人功能探析摘要：高校档案是高校文化的积淀和重要载体承载着高校文化传播与育人的重任针对我国高校档案资源育人的现状与问题分析了高校档案资源育人的特点和功能探讨了拓展高校档案资源育人功能的措施。关键词：高校档案；育人功能；措施中图分类号：G270文献标志码：A文章编号：1003-949X（2013）-03-0053-02高校档案是高等学校及个人在从事教学、科研、生产以及其他活动中直接形成的对学校和社会有教育价值和保存价值的实物、书籍、文字资料、图表、视频资料等不同载体的历史记录[1]。高校档案育人是指大学生在接触档案的过程中高校档案自身蕴含的特殊文化以一种潜移默化和点滴渗透的教育方式对大学生发挥着特有的教育功能。李淑芳等在《以人为本以档育人》中认为高校档案以静态形式服务于校园文化而校园文化活动则以动态运用档案资料于各种课堂内外活动促使大学生素质教育的加强[2-3]。因此高校档案资源能在高校育人环节中发挥积极作用目前中国很多高校为了使新入学的大学生能够尽快熟悉校情尽快融入大学生活了解具有多年历史的校园精神和校园文化除了采用作报告、办讲座等入学教育方式外还有计划地组织所有入学新生参观校史馆并将校史馆和档案馆作为学校素质教育基地使学生受到知校、爱校、荣校的人文教育。笔者针对我国高校档案资源育人的现状与问题分析了档案资源育人的特点和功能并对拓展高校档案资源育人功能的途径进行探讨。一、高校档案资源育人的特点张家英等在《谈高校档案育人的特点》中谈到高等学校为加强和改进大学生思想政治教育所有教职工应以“育人”为第一要务不仅仅是在课堂上的教书育人、而且要让学生在与学校各个部门的接触过程中学校各个部门的教职工也应发挥管理育人和服务育人的作用。而高校档案馆是践行“管理育人、服务育人”的职能部门因为高校档案馆的档案在大学生思想政治教育中能够发挥特殊的积极的作用近年来在信息科技的推动下我国高校档案管理已经取得了新的进展一方面馆藏资源日渐丰富档案内容五花八门另一方面档案载体得到不断更新并形成了特殊文化传播载体这些载体已经成为对广大师生员工素质教育的重要资源通过网络能够得到广泛迅速传播发挥着特殊的育人功能[5]。高校档案的育人特点主要体现在：首先档案故事真实可信具有强烈的说服力；其次档案材料直观形象具有强烈的吸引力；再次档案文化内涵深刻具有强烈的感染力另外档案表现形式多样具有一定的休闲功能。（一）档案故事真实可信具有强烈说服力高校档案馆所提供的档案材料绝大部分是本校曾发生的人和事的真实记录能使大学生感到像发生在身边一样无形之间就缩短了与素材中人物和学生的心理距离。如学校艰苦的办学历程、学校的优良传统学校教学名师在教学科研中教书育人的先进事迹、学校往届学子勤奋求学的先进典型等都是发生在校园里的真实故事有人有物有素材。因而这些具体的真实故事、历史人物、名人事迹、真人真事使档案一下子变得鲜活起来比抽象的思想政治教育理论课更易让大学生接受和认同。正因为高校档案具有强烈的说服力因此它不同于一般的德育教材它是具有历史性和真实性的史料它客观真实地记载着学校的昨天让受教育者既看得见又摸得着通过实物或声像等档案原件可以产生震撼人心的力量比抽象空洞的德育教材更具有说服效果。大学生通过参观校史馆认识和学习学校优秀文化传统熟悉和了解所学的专业比听老师的讲解效果要好得多近年来参观校史馆已经成为新进教师和大学新生进校的第一课。（二）档案材料直观生动具有强烈吸引力随着科学技术和网络技术的发展档案材料的式样越来越多档案载体日趋丰富。特别是经过编研和整理的档案成果材料使教育活动变得更加生动直观和富有情趣这些档案具有强烈的吸引力能激发学生的学习兴趣触动学生的心灵。档案馆中积累了大量的珍贵的原始实物资料和档案文献资料这些资料对学生具有强烈的吸引力他们不仅可以了解到学校历史信息而且能从档案人物与历史事件中获得先进文化和优良传统的熏陶得到精神的洗礼与美的享受。正因为高校档案具有直观生动的特点所以它对学生具有强烈的吸引力。因为高校的思想政治教育以往比较注重在课堂上理论的灌输、忽视情感的感染思想政治教育效果甚微。而档案则通过实物或声像等资料来隐喻思想内涵能产生较强的感染力不仅可以“入耳”“入眼”更可以“入脑”“入心”使正确的思想观点和道德品质进入到大学生的心灵。因此利用档案真实性、直观性特点吸引学生热爱档案并从中感受校园文化氛围从中得到鼓舞既可增强学生自豪感又可激励学生不断循着档案中主人翁的足迹前进奋勉求实刻苦读书。（三）档案文化内涵深刻潜移默化具有强烈感染力档案作为人和物的历史记录它的存在反映了不同时期人们不同的思想观念在人们