高校就业指导课程现实困境与路径优化.docx

高校就业指导课程现实困境与路径优化摘要：随着高校教育体制的改革与近几年高校的不断扩招就业形势日趋严峻因此各大高校将《大学生职业发展与就业指导课程》作为高校软实力建设的首要任务。本文首先阐述了《大学生职业发展与就业指导》课程在发展过程中存在的问题并根据该课程所面临的困境提出建设性意见。关键词：就业指导课程建设现实困境路径优化中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1673-9795（2013）08（a）-0050-01《大学生职业发展与就业指导》课程不仅涵盖多学科知识而且是理论与应用相结合的综合性课程体系是顺应教育体制改革而生的时代产物。开设《大学生职业发展与就业指导》课程的建设是提高整体国民教育水平的重要举措各大高校扩招以及教育体制改革之后大学毕业生就业压力越来越大就业单位对人才的选拔也相对更为严格加之现如今已经没有毕业生包分配等优惠政策大学毕业生的就业已经越来越趋向社会化。自从其自主择业体制建立之后就业指导工作也逐渐占据重要位置。但从目前情况看高校的《大学生职业发展与就业指导》课程建设依然存在许多现实问题和发展困境没有建立一套完善的就业指导体系这就要求各大高校尽快转变观念对大学生职业发展与就业指导教育加大进展力度特别是必须抓住《大学生职业发展与就业指导》课程建设这一关键课程加快改革和建设的步伐确保高校人才培养质量促进高校毕业生的顺利而充分的就业。因此加强高校《大学生职业发展与就业指导》课程建设的优化显得尤为重要。1《大学生职业发展与就业指导》课程建设的研究现状《大学生职业发展与就业指导》课程是高等学校加强大学生就业创业能力的重要渠道和载体是一项全员化的系统工程。我国的毕业生就业指导工作是从20世纪最后20年从各大高校开始推广尽管取得一定成效但较之国外高效毕业生就业指导而言我国此项工作的发展还不成熟存在诸多实际问题有待解决仍然需要系统和深入的研究。现如今大学毕业生已经不再有包分配等相关就业措施加之近几年来高校不断扩招和教育体制的改革大学毕业生的就业已经越来越趋向社会化。由于许多高校仅对即将毕业的大学生进行就业指导并且在学校教学和投资方面所占比重较小其整个工作都没有贯穿学生大学生涯的全过程因此面对现如今大学生就业的紧迫局面和社会的需求将其制度化和规范化加强监管才能全面提升大学毕业生的就业率。2《大学生职业发展与就业指导》课程建设的现实困境2.1师资队伍力量薄弱目前高校《大学生职业发展与就业指导》课程的教师队伍主要由三部分组成：一是大学生就业指导中心的教师；二是校内兼课教师；三是校外聘请的企事业单位相关人员。这支队伍主要存在以下两个方面的问题：一是教师专业性有待提升。承担《大学生职业发展与就业指导》课程教学工作的教师组成以兼职为主缺乏实践经验系统的培训体系以及实践的历练机会难于理论联系实际造成在教学中缺乏说服力；二是教师学科归属不明教师来自不同学科背景队伍稳定性较差给教学和研究工作带来了较大的影响专任教师在职称评聘等方面容易被边缘化普遍缺乏学科归属感。2.2学科体系建设不完善我国的毕业生就业指导工作是从20世纪最后20年从各大高校开始推广尽管取得一定成效但较之国外高效毕业生就业指导而言我国此项工作的发展还不成熟存在诸多实际问题有待解决仍然需要系统和深入的研究。近几年来虽然各高校均十分重视大学生职业发展与就业指导工作但目前高校的《大学生职业发展与就业指导》课程内容还不够规范缺乏体系化规划在指导理念、内容、方法、机构和队伍的建设与发达国家相比还属于初级阶段。该课程体系建设不够完善主要表现在两个方面：一是《大学生职业发展与就业指导》课程设置过于单一仅停留在对理论知识的讲授缺乏实践活动的参与；二是《大学生职业发展与就业指导》课程不能贯穿于大学生涯的整个过程诸多高校仅对即将毕业的大四学生开设此课程衔接性较差。2.3实践教学容易忽视目前高校《大学生职业发展与就业指导》课的教学理论内容大于实践教学环节多数教师以传统的授课方式教授学生但学生往往对这种灌输式的教学方式存在抵触心理。《大学生职业发展与就业指导》课程设置的目的主要强调的是参与性和实用性要严格区分与其他基础教学和专业教学然而在实际教学过程中教师实践教学环节重视不够学生主动参与的少缺少实践意识和创新能力学生也不能深入社会实际了解市场需求就业竞争力得不到有效地提升。3《大学生职业发展与就业指导》课程建设的路径优化3.1建立健全的大学生就业指导体系我国大学生就业指导工的进展尚处于不成熟阶段需要各部门的通力协作在相关政策的引导下建立一整套完整的大学生就业指导体系使学校在既定的规章制度的规范