高校学风建设制约因素及发展对策.docx

高校学风建设制约因素及发展对策一、学风的内涵学风简而言之指学习风气《现代汉语词典》对学风的解释是：“学校、学术界或一般学习方面的风气。”高校学风是指高等学校全体师生在治学精神、治学态度、治学方法和治学目的等方面所形成的一种稳定的风格。广义的高校学风是融学校的管理之风、老师的教学之风、学生的学习之风以及辅导、后勤人员的服务之风于一体的综合性风气。狭义的高校学风主要是指高校学生的求知之风、好学之风是学生受自身思想观念、学习目的和动机的影响在学习兴趣、探索能力、努力程度等方面的综合表现。二、学风建设存在的问题及原因良好的学风是高校办学质量和水平的集中体现是一所高校声誉和形象的代表是学校得以不断发展壮大的前提与保障。高考结束后的学子在填志愿时往往更青睐那些学习氛围浓厚、治学精神严谨、学习环境良好的学校。由此加强学风建设在高等学校的整体建设中显得尤为重要。改革开放以来国家把发展高等教育放在突出位置随着高等教育事业的不断推进一批批高水平的院校涌现以及“知识改变命运”的观念深入人心这些现象都为高校学风建设的发展创造了良好的条件但是目前高校的学风建设仍然存在一些不容忽视的问题主要表现在以下几个方面：（一）学生自身因素学生是高校学风建设的主体学生的整体学习水平直接影响高校学风建设的发展。1.缺少学习目的或动机不纯。学习目的是促使个人在学习过程中充分发挥主观能动性的前提是理想、奋斗在学习过程中的集中体现。我们通常认为理想越远大学习动力就越充足学生在学习方面表现就会更优异。在物质文明不断发展的今天很多高校学生都是独生子女父母从小对其呵护有加。生活条件的良好经历的困苦较少使得很多学生进入大学后缺少奋斗的动力。在学习方面表现为缺少学习目的课上昏昏欲睡课下忙着玩游戏谈恋爱纵情玩乐荒废了学业这无疑会直接影响学校良好学习风气的养成。另外随着我国经济建设的高速发展高校学生的学习动机日趋功利性一大批各种辅导班铺天盖地而来计算机二级、考研辅导班、会计资格证、英语四六级辅导班等等。很多同学表示学习是为了毕业后能找个不错的工作所以努力考取各种证为将来找工作增加砝码。由此来看学生的学习动机不纯影响了学校的学习风气。2.缺少正确的学习态度。学习态度是对学习的看法和理解学生拥有正确的学习态度有利于调动学习热情积极参与到学习中来。大学没有高中繁重的学业和来自高考的压力是一个自我约束、自我发展的地方。许多学生进入大学后放松了对自己的要求本着混个大学文凭的心态不把学习放在心上经常翘课、挂科整天无所事事。还有的学生热衷于社团活动整天忙于社团活动的开展没有把时间和精力用于学习上。还有一部分学生上课不认真听讲把时间都用来考取各种证书等等这些现象都表现了部分高校学生的学习态度不端正。（二）学校因素学校是教书育人的地方高校老师的教学理念和教学方式对学校学风建设的发展有着显著的影响。1.教学方式和内容有待改进。老师是指引学生学习和成长的领路人老师的教学水平、个人魅力、综合素养都会潜移默化地对学生产生一定的影响。良好的学习风气需要知识渊博、具有严谨治学精神以及综合素质较高的教师并且能时时关注本学科的最新理论成果更新自己的知识储备并传授给学生。在当今一些高校有些老师的教学内容相对陈旧缺乏新意教学方式比较单一依然采用的是灌输式的教育方式照本宣科缺少与学生的互动课堂上一片沉闷难以调动学生的学习热情导致学生的学习效率难以提高。还有的老师责任心不强对于翘课、迟到早退的学生视而不见导致学习风气越来越坏。2.教育风气有待提高。我国市场经济不断发展的同时带来了一些消极、负面的思想和不良风气部分老师受拜金主义和金钱的影响置师德于不顾更多的关注个人利益。例如一些老师收受学生的钱财泄露试卷题目。还有的老师忙于经商、做项目等等与教学无关的事拖延教学任务这严重的影响学校良好学习风气的形成。（三）社会因素学校的发展与社会是紧密相关的在市场经济大潮的冲击下许多负面思想和不良风气通过各种渠道传播到高校学生队伍中来例如“走后门”、“潜规则”、“金钱至上”以及大学生就业形势严峻的现状等在高校学生中形成了“读书无用”的错误观念严重打击了学生求知的热情与积极性。“金钱至上”“拜金主义”使得部分学生把更多的时间和精力花在将来如何能获取更多的金钱上不再把学习当做实现理想的唯一途径学生的思想更加具有功利性。三、推进高校学风建设的对策推进高校学风建设任重而道远需要全校师生共同努力不断探索行之有效的方法和途径。目前结合高校学风建设的实际情况本人认为加强高校学风建设主要从以下几个方面入手：（一）指引学生树立正确的学习观念当代大学生树立正确的人生观、