高校存在的学风问题及其成因探析.docx

高校存在的学风问题及其成因探析【摘要】学风建设是高校发展的重中之重是全面贯彻党的教育方针是高等学校实现培养目标的重要条件是衡量办学水平的重要标志关系到高等教育教学质量和高校的长远发展。随着经济社会的飞速发展我国高校逐年扩招大学生的素质也变得良莠不齐。同时受到社会因素、教师因素、家庭因素等的影响有些高校的学风建设出现一些问题在此笔者浅析目前高校存在的学风问题及其成因。【关键词】高校；学风问题；成因【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1007-4309（2010）12-0018-2优良的学风是保证和提高教育质量的重要条件体现了学校的办学观念和理念同时也反映了学校的办学水平和教育管理的水平是高校学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现也是学校治学理念的综合反映是学校校风和大学精神的重要体现。加强学风建设创建优良学风既是学校改革发展的重要内容也是促进学校健康可持续发展的重要保证。一、高校学风存在的问题（一）有些学生持着不纯的学习动机社会飞速发展的今天在高校这片圣土上受经济社会的影响很多学生的学习动机已经变得不单纯。“功利主义”、“金钱至上”等思想充斥在很多学生的学习动机中同时就业压力、家庭压力都是导致学生学习动机的多元性的主要因素。有调查结果表明大部分学生的学习目的主要是“全面提高自身素质为实现人生理想做准备”“学好知识掌握一技之长为就业打好基础”“考取研究生继续深造”为自己前途而学的学生占60.86%来自家庭压力、就业压力学习的学生分别占14.34%、18.55%其他方面的学生则占6.25%。这表明学生在学习动机方面明显倾向于追求个人实际利益学习动机不够纯正且具有功利性凸显当今部分大学生人生观、世界观、价值观、荣辱观发生了变化。（二）学习态度不端正学习态度是影响学生学习的重要因素。新时期的高校校园已经变成一个丰富的浓缩小社会高校大学生受社会多种因素影响将很多时间用在社会实践、娱乐、休闲、运动等活动上。受互联网、社团影响部分学生挂科门数多。一方面学业困难多发生在热衷于早恋、校外兼职的学生身上重修、留级、退学的原因大都是热衷网络游戏、网络虚拟生活；另一方面有些同学出于对专业型社团的钟爱或过分强调进社团全面锻炼、提升自己而把大部分时间、精力都花在社团的工作上有的甚至无心上学出现多门课程挂科。以往迟到、旷课多表现在少数没有良好的学习习惯、学习成绩差的同学身上现在迟到、旷课涉及的范围更广。一些成绩较好的同学甚至是学生党员、学生干部也会不遵守课堂纪律上课迟到甚至逃课。部分学生学习态度不够端正对生活目标没有规划处于被动学习的迷惘状态对学业敷衍了事这已是一个不容忽视的严峻现实问题。（三）学习兴趣不浓厚兴趣是最好的老师是学生学习行为的动力源。学生的学习状况主要取决于他们对所学知识的兴趣。大学生对课程的学习兴趣与教师、教材等因素有着密切关系。教师的教学方法、教学态度、人品修养和人格魅力对学生的学习兴趣都有很大的影响。同时学习兴趣也受教材的影响很多学生认为“对本课程没有兴趣教师讲得枯燥乏味”“任课教师管理不严”这也是出现很多学生经常“逃课、迟到、早退”等现象的客观原因。表明当前少数学生学习兴趣不浓厚对学习的动力支撑作用不强。（四）学习环境不理想学习环境的好坏对学生学习也有一定影响。学习环境包括软环境与硬环境。现在很多高校都是多校区办学新校区硬件的建设过多地吸引了校领导层的眼光而有意无意地忽视了学风、校园文化等软件建设。在软环境方面学校管理制度不完善校园文化氛围不够浓厚。寝室文化、学习氛围较差都是影响学习环境的重要因素。当前学习环境总体上还有较大的改善空间应该重视学习环境在学风建设中的作用。（五）学习目标不明确目标是集体和个人行为的指路灯只有确定明确的目标才能在长期及短期的时间内合理安排学习的进度及内容。现今高校教育环境下很多学生对自己的学习目标不明确。这表现在平时的学习中就是随大众学校安排什么学什么没有主动创新的学习精神从而导致动手能力差缺乏实践经验。文理科学校学生只了解自己所学专业而很少涉及其他旁类专业知识面相对狭窄。二、高校学风问题形成原因探析从高校学风存在的问题来看其原因是多方面的。我们必须认识到影响学风建设的五个关键因素：学生因素、教师因素、学校因素、家庭因素和社会因素。（一）学生因素学风建设中学生因素是最重要的因素之一活跃、敏感、激进、接受新事物的能力较强是当代大学生的特点。但他们同时又表现出学习心态失衡的问题有些新生入学后缺乏对学业的规划抱着比较迷茫的随众心理浑浑噩噩地就度过了新入学的时间；有些高年级学生由于