高中英语新课导入策略研究.docx

高中英语新课导入策略研究在高中时期学生进行英语学习的主要场所就是英语课堂而对于高中英语课堂而言不可忽略的则是导入的作用导入不仅是课堂教学活动的开端对于整个课堂而言其重要性也是毋庸置疑的。新课标对高中英语教学提出了更高的要求如何有效进行课堂导入成为当前高中英语教师探索重点。本文就这一问题根据新课标教学要求及课堂导入教学内涵从多方面讨论高中英语课堂中应如何开展导入教学。高中英语课堂导入一般是指在高中英语课堂开始前几分钟的教学活动也就是在这最多五分钟的时间内教师和学生所有的行为活动。既然说是高中英语课堂导入字面剖析来看就是以高中英语课堂教学的内容为切入点通过生动有趣、引人深思的教学手段激发起学生的学习兴趣、学习动力、学习热情提高高中英语课堂教学的效率。那么我们该如何做好课程导入呢下面我们就从各方向阐述下课程导入的基本要点。1.明确导入的侧重点通过对新课程标准的研究不难发现新课标指出了学生在课堂教学中的中心地位学生的英语应用能力作用也开始受到足够的重视而不是一味地只看英语应试能力的培养。在新课标下高中英语课堂导入自然也首先要符合新课程标准中的要求把学生放在高中英语课堂教学的中心位置秉持人文关怀实现学生的全面发展并进一步升华到塑造学生世界观、价值观以及独立的人格的境界。其次高中英语课堂导入应该尽量使用英语如果频繁使用母语的话易加重学生对母语的依赖性长此以往学生对于英语学习思维的惰性与惯性都会增长不利于形成长久高效的英语学习氛围也妨碍了学生高中英语应用能力的长足发展。此外高中英语课堂导入也要新颖有趣、引人入胜令学生耳目一新最大程度上激发学生学习兴趣、调动学生学习欲望。接下来需要认识到导入是最多五分钟的活动所以务必要做到短小精悍高度凝聚课堂教学内容切记冗长拖沓。教师要找到教学的重点内容进行深刻的分析和透彻的讲解这样可以有效地提升导入的质量。比如在学习Friendship时我用一段英语诗作为开场白：Nofriendshipisuselessandnodayisinvain.JustasGodhasapurposeforsunshineandrain.许多学生对这段英语诗不大理解我将其翻译成中文优美的诗文很快引起了学生的兴趣在这种情况下导入关于Friendship的知识起到事半功倍的作用。2.教师要掌握好教学内容需要指出的是课堂导入是整个课堂教学的开端对于整个课堂教学的作用是不容小觑的所以高中英语课堂导入务必要做到针对高中英语课堂教学内容与教学内容严丝合缝地有机结合在一起。这就要求教师对高中英语课堂教学内容烂熟于心、了如指掌才能根据不同的课堂教学内容灵活机变地进行高中英语课堂导入。其次导入如果能够起到承上启下衔接过渡新旧知识的作用就会更加趋于尽善尽美了又因为前后呼应更能唤醒学生对前后知识的记忆使得学生的高中英语学习系统变得完整稳固。3.教师要和学生平等的沟通和交流高中英语课堂教学应该是一种尊重。需要教师俯下身来倾听学生引导学生激发学生学习英语的兴趣与动力才能挖掘出学生的潜能与学生的交流不只是面对面、眼对眼更要心π摹⒛远阅裕这样才能更好地与学生交流沟通教学相长使高中英语教学由单一枯燥转变为活泼生动、丰富多彩。学生的潜能是无穷的教师如果能够有效地引导学生潜能的迸发将会是惊人的。如果能够做到有效地进行高中英语课堂导入。4.运用课程导入挖掘学生潜力我们应该深刻认识到高中英语教学的本质在于挖掘学生的潜力激发每一个学生学习英语的主动性和自觉性。在高中英语课堂导入时要注意上述侧重点的把握再根据具体课堂内容、教学情况、课程进度、认知能力科学合理、灵活机变、实事求是地进行高中英语课堂导入在翻阅大量研究资料、报告分析、调查数据并且结合自身的高中英语教学实践活动高中英语课堂导入常用的方式方法可以分成许多种类。5.合理的运用导入的方法设置疑问、模拟情境、自由交流等导入方式方法都做到最大程度上肯定了学生对于高中英语课堂教学的中心地位我们应该认识到教育是一种解放更是一种释放。随着时代的发展进步科技的发展导致了多媒体导入法的出现信息大爆炸时代使得时事导入法也发挥出巨大作用教育需要有长远的眼光高瞻远瞩教师应该着眼于学生的长足发展甚至终身成就而不是只看中当前阶段的分数、成绩、排名等等。身为教师对于学生自身能够迸发出的潜能要怀有坚定的信心通过课堂导入的方式因势利导激发学生的潜能。6.总结对于高中英语课堂教学而言课堂导入势必要做到有目标、有方向、有理论、有实践而高中英语课堂导入需要有的是既特立独行又合乎逻辑的教学风格既千变万化又符合规律的课堂组织既新颖生动