阅读对于写作能力提高的促进作用.docx

阅读对于写作能力提高的促进作用摘要：阅读对于写作有着非常重要的作用古人云：“读书破万卷下笔如有神。”确实如此写作实践需要以阅读为铺垫和映射。因此写作之路上的每一块砖都是靠阅读在中提炼而成的一块一块慢慢铺成一条长路通往读者的心灵引起共鸣。关键词：阅读；写作能力；促进作用写作需要非常清晰的条理性而阅读也能够提高人的语言表达能力；写作需要源源不断的灵感感悟而阅读能够在没有亲身经历一些事情的前提下感受到别人的感悟和所见所闻成为心灵上的一次洗礼；写作需要很多种类的故事背景而阅读能够给人带来新鲜的事情和感人的素材；写作需要很强的结构性和逻辑性而阅读能够让你把握各种文体的格式。因此在某种程度上能够促进人的写作能力。一、读天下之文行而悠远孔子曾说：“言之无文行而不远。”意思就是讲写一篇文章如果没有文笔那么文章是不能够感动别人也不能够非常流畅地表达作者的意境。因此写作的时候如果没有娴熟的语言技巧没有一定的优美藻词的积累没有一定句式的运用能力又或者没有修辞手法文句没有内涵那么所作之文就犹如没有经过精心雕琢的璞玉虽然是块玉却如同其他石头一样无法向世人表达其内在之美。所谓“玉不琢不成器”一篇好文章需要经过精心的编写可是琢玉需要技巧写文更是需要技巧。因此写作很需要准确、生动、形象的语言表达能力只有这样才能够将文字写得符合人们的心理。可见写作的第一要义就是语言驾驭能力。语言驾驭能力不是今天要明天就能够培养出来的需要长期积累。那么最行之有效的做法不是将修饰手法、成语、典故什么的按照背公式般的方法记住而是大量地阅读学习不同作家的写作手法和了解他们的表达技巧和特色。我国巴金先生也曾说过：“读多了读熟了常常可以顺口背出来也就慢慢体会到他们的好处也就慢慢地摸到文章的调子。”所以巴金先生这句话再次验证了写作语言能力的提升是很需要大量阅读的。可见阅读可以培养语感提高语言表达能力。让人多读书多受到美词佳句的熏陶自然而然就能够写出感人流畅、文采飞扬的佳作。二、悟世间情下笔如有神写作是需要源源不断的灵感的而灵感又来源于人的情感变化和情感起伏那么阅读能够让人在不经历许多刻骨铭心的事情的前提下经历一次心理的洗礼别人的感悟引起自己的感情共鸣从而有感而发变成创作的源泉。例如现在的中学生基本上没有经历过什么大风大浪没有遇到过什么绝境所以不能够体会什么是在绝境中保持一种对生活乐观的情感那么当他们需要写相关文章的时候就不能够非常准确地表达这种情感。可是如果让他们看看相关的文章例如海子的《面朝大海春暖花开》他们能够很诗意地领会到一种绝境时的抑郁是怎样的同时也能够体会作者在这个绝境中产生的对生活的乐观态度是怎样的一种情绪。他们通过这文章深刻理解绝境中的乐观态度是怎样一种情绪从而提高了文章的深度提高写作水平。三、知天下事放笔为文素材是一篇文章的血肉。一篇文章如果没有素材就如同在吃一碗素面品尝起来寡而无味。因此一篇文章很需要素材的支撑让人能够形象生动地把握作者想要表达的情感和意境。素材积累方式有走访、考察、座谈、问卷等方式进行社会调查但是事实上对于很多作者来说没有那么多的精力去做这些工作。当代最方便、最快捷的办法就是通过互联网、杂志、报纸和书籍等途径获得相关的素材也就是阅读。阅读的范围应该是广泛的。在受教育的期间大多数人都会读课本内的文章但仅仅是读这些文章是远远不够的应该要多读些课外书籍。例如我国古代经典《诗经》《红楼梦》和《西厢记》这些经典虽然看起来非常的高深莫测但是如果细细品味就能够感受到其中的文化底蕴从中挖掘典故素材、诗词歌赋和人物故事等把这些内容灵活运用在作文中做到融会贯通作文的内容就会变得丰富多彩。除了中国的古典书籍也应该涉猎国外的经典名著或者历史类书籍将其中的人物故事运用在作文中会起到中西合璧的作用增加文章的韵味。因此如果要提高语文的写作能力不能拘泥于课本的几篇文章应该留心生活多阅读多积累素材。四、识尽文体方能成器每一种文体都有它独特的格式不能让你写议论文你却连篇都是抒情式的表达；让你写叙述文你却不停地陈述自己的观点。因此要懂得每一种文体的格式和布局这样写起文章来才不会乱了套似的。如果要让自己的文章也讲究顺序、条理讲究布局的精美和结构的严谨则需要多阅读通过阅读深刻地理解别人是如何构建一篇文章的在阅读的过程中形成立体而形象的思维为自己写作的布局打下牢固的基础。因此在欣赏一篇文章的时候不仅要领略意境学习作者的表达技巧同时要留意作者的文章布局。例如阅读朱自清的《荷塘月色》时我们要了解文章的结构文章中的景色描写是遵循一定的空间顺序的而且是圆的首先作者出门经过小径再复归来。另外从内容结构方面看作者思绪是从不静、求静、得静到出静也是一个