人教版高中语文选修《中国文化经典研读》课件：第三单元 相关读物—《直书》.ppt

相关读物直书【词句积淀】一、字音辨识禀五常()违忤()秽迹()窃撰()糟粕()()犯跸()徇名()瓦砾()谄媚()答案：bǐnɡｗǔhuì/zhuànzāopòbì/xùnlìchǎn二、熟语积累披沙拣金：分开沙子来挑选金子。比喻从大量的事物中选择精华。火眼金睛(判断下列句中加点词的正误。)这本唐诗选本做到了披沙拣金使读者能用很少的时间领略唐代诗歌的精华。()答案：√。三、名句默写1.直如弦死道边；__________________。2.况史之为务__________________。答案：1.曲如钩反封侯2.申以劝诫树之风声【文言归类】一、通假字1.励其匪躬之节(“________”同“________”________)2.私存《嘿记》之文(“________”同“________”)答案：1.匪非不2.嘿默二、一词多义1.迹答案：名词脚印/名词事情/名词印痕2.书答案：动词记载/名词书籍/名词书信/名词指《尚书》/名词名册3.然答案：连词然而/代词这样/拟声词词尾……地/形容词词尾……的样子/形容词对的三、指出下列加点词的活用类型并释义1.名词活用(1)案金行在历()__________(2)贯三光而洞九泉()__________(3)况史之为务()__________(4)树之风声()__________(5)或身膏斧钺()__________答案：(1)名词作动词考察(2)名词作动词埋(3)名词作动词写史(4)名词作动词树立(5)名词作动词犹沾溉借指赴死或受死2．动词活用(1)乃申以死葛走达之说()__________(2)无闻后代()__________答案：(1)动词的使动用法使……退走(2)动词的使动用法使……知闻3．形容词活用(1)然后能成其良直()__________(2)韦昭仗正于吴朝()__________(3)若邪曲者人之所贱()__________(4)正直者人之所贵()__________(5)幸获两全()__________答案：(1)形容词作名词良直的品格(2)形容词作名词正义(3)形容词作动词轻视、看不起(4)形容词作动词重视(崇尚)(5)形容词作动词保全四、古今异义1.夫人禀五常古义：____________________今义：尊称一般人的妻子2.树之风声古义：____________________今义：①刮风的声音；②传播出来的信息答案：1.两个词夫发语词不译；人指人们2.风教引申为好的风气3.盖烈士徇名古义：____________________今义：为正义事业而牺牲的人答案：刚烈之士五、判断下列文言句式的类型并翻译1.若邪曲者人之所贱而小人之道也。()翻译：_________________________________________2.见屈武侯。()翻译：_________________________________________答案：1.判断句。“……者……也”是判断句的标志。那些邪的、曲的人被人鄙视因为那是小人的做法。2.被动句。“见”为被动句的标志。被诸葛亮击败。3.或书填坑窖无闻后代。()翻译：_________________________________________答案：被动句。语意被动句。有的写成的书被填埋后人无法看到。4.韦昭仗正于吴朝崔浩犯讳于魏国。()翻译：____________________________________5.言之若是。()翻译：____________________________________答案：4.状语后置句。状语“于吴朝”“于魏国”分别置于“仗正”“犯讳”后。韦昭在东吴秉直记事崔浩写史犯了魏国的忌讳。5.主谓倒装句。“言”与“若是”倒装。这样说来。【语句品评】1.况史之为务申以劝诫树之风声。【句意品读】作者认为作为史官修史应有自己的要求即史书以劝惩为目的好事则褒之坏事则贬之以此来树立好的社会风气惩恶扬善使那些乱臣贼子不敢轻易做坏事。此句明确地点出了作为史官的责任正是由于这种责任意识许多史官才冒死直书也正是因为此才体现出史官的价值。这句话同时也暗示了能秉笔直书的不易。【知行启迪】史官作为一个职业从业人应该有自己的职业操守应该坚持“不虚美不隐恶”的原则。同样我们所有的人也应该坚持这种实事求是的原则。只有这样才能形成一种良好的社会风气我们的社会才能健康发展。2.至习凿齿乃申以死葛走达之说抽戈犯