试题-吉林-2018_吉林省吉林市中考化学复习练习 化学实验方案设计与评价68（无答案） 新人教版.doc

1化学实验方案设计与评价681、（1）探究物质的性质如右图所示，小文同学将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。①我能观察到的实验现象；②B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现出的一种科学实验方法是。(2)探究物质的用途水是同学们非常熟悉的物质之一。它与我们人类的关系非常密切，在生产、生活和科学实验中有广泛的用途。下面三个实验中都用到水，我能说明水的作用。A、硫在氧气中燃烧B、铁丝在氧气中燃烧C、电解水①三个实验中水的作用各不相同，我能一一说出。A瓶中的水：。B瓶中的水：。C水槽中的水：。②王磊做电解水的实验时，用铜丝做导线和电极，得到氢气和氧气的体积比为2.2：1，和理论值相比有误差，请你从所得气体的两个不同性质的层面上分析原因：、。（3）探究物质的组成艾化学同学以木条为基本原料，进行了如下一系列探究实验：实验操作实验现象实验结论方法提炼点燃干燥的木条，在火焰上方罩干冷的烧杯一会儿烧杯内壁有水雾产生。木条中一定含有元素根据一切化学反应中元素的不变，同时根据表格中的实验可以推测出实验结论。继续把火焰靠近烧杯底部一会儿烧杯底部出现一层黑色物质木条中一定含有元素2、中考前复习，小芳打算把厨房中盛有淀粉、NaCl、Na2CO3、NaHCO3的调料盒贴上标签。中考结束帮妈妈做家务。请你帮助小芳完成如下探究过程：实验准备工作：将四种调料盒编号为A、B、C、D（1）取四种白色固体各少量于试管中，加适量水充分振荡。通过实验将B盒贴上写有的标签（2）取A、C、D各少量于试管中，实验记录如下，填齐下表：编号A的调料盒为（3）查阅资料：资料1：碳酸钠和碳酸氢钠在一定条件下可以相互转化，转化过程如下图所示：资料2：（4）依据资料，帮助小芳完成如下实验方案设计来区别NaHCO3和Na2CO3：实验方案1：小芳拟定用如图所示装置进行实验，若洁净试管中的物质为碳酸氢钠，小芳观察到的现象有。实验方案2：取两种待检测样品制成20oC的饱和溶液，取两种饱和溶液适量分别于试管中，向试管中通入二氧化碳，（写出实验现象和对应结论）。实验方案3：设计下列实验请填现象和结论实验操作实验现象结论两个试管各加足量且相等的稀盐酸，试管上系的气球里各装入106克两种白色粉末，同时倒入盐酸中。3、在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸人到盛有CO2的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质。【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么?【进行猜想】甲认为黑色颗粒是________，白色物质可能是Na2O或________或________，乙同学还认为白色物质是氢氧化钠。甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是____________________________。【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：Na2O+H2O===2NaOH【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究。【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是________________。【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为___________________________。4、某化学兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验；生成物是红色固体和无色气体。他们通过查阅资料后，得知氧化亚铜(Cu2O)为红色固体，因此猜想生成物里有一氧化碳和铜，还可能有CO和Cu2O。又知Cu2O和常见的酸(HNO3除外)反应生成Cu2+和Cu。为此，请你和他们一起进行如下探究。(1)探究气体中是否有CO气体：甲同学设计的方案是：将气体干燥后，再通过灼热的氧化铜，未反应完的气体直接排放到空气中。乙同学设计的方案是：将气体通过足量的氢氧化钠溶液后，干燥，再点燃。①甲同学实验后如果有________色固体生成，说明一定有CO气体；②上述两种方案中可选用的一种气体干燥剂是________；③从空气污染的角度考虑，你认为上述两种方案中________同学的方案更好，你的理由是_________________________________