2022数学教学个人总结.docx

2022数学教学个人总结数学教学个人总结总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料他能够提升我们的书面表达实力因此好好打算一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我细心整理的数学教学个人总结仅供参考大家一起来看看吧。数学教学个人总结1本学期我任教高三17、18班的两个班的文科数学课17班是一个试验班学生基础比较好学习自觉性比较高有良好的思维习惯。18班是一个一般班基础差不能坚持长时间学习学习自觉性比较差。回顾一学期的教学工作我们有胜利的阅历也发觉了不足之处。下面就我上学期的详细做法谈谈自己的一点看法总结如下：一、研读高考考纲梳理学问模块细致推敲考纲对考试内容的三个不同层次的要求精确把握所考的学问点精确把握所考学问点的深度做到考纲考什么讲课就讲什么练习就练什么小考就考什么。帮助学生梳理学问加强学问板块之间的联系通过梳理学问让学生坚固记居处学的全部学问和典型例题的通法通解。建立起数学学问的框架。复习时要求全面周到精确把握考试内容做到复习不超纲不做无用功使复习更有针对性。在复习过程中除了注意学生基础学问的驾驭状况还注意了学生实力的培育充分调动学生分析问题、思索问题的主动性最大限度地调动学生学习的主动性。二、加强集体备课优化课堂教学主动参与每周一学校组织的教研活动仔细倾听同头老师的建议和支配仔细做好教研记录。集体备课时主动参加发言。解决教学过程中出现的疑难问题。听从教研组长的教学支配做到同学科同教案同进度同练习同考试。严格根据学校的“四步十六字”方针仔细落实“四步导学练”主动调动学生学习的主动性主动性让学生在学中练练中学培育独立解题的习惯养成良好的数学思维。三、加强限时训练提高解题实力仔细对待学校组织的月考考完后仔细总结本次考试的得失让学生再次做考题争取做到二次一百分。课下细心选题选题的原则是低难度低梯度小综合以复习过的为主复习过的出些大综合未复习以基础题为主。每周练一组综合题做到限时判分总结。每天定时训练一道题提高解题速度。真正的将“练”落到实处。在讲试卷时注意抓住分析问题、解决问题的信息点、提破口培育良好的审题、解题习惯养成规范作答不容失分的习惯。培育学生的应试技巧提高学生的得分实力要求学生做选择、填空题时学会寻求合理、简洁的解题途径要力争既“准”又“快”；做解答题时要做到审题严谨规范作答努力做到“会而对对而全”削减无谓的失分。指导学生临考时的审题答题依次和技巧答题的详细要求。总结考试前和考试中的心理调整的做法和阅历逐步提高学生的应试实力。四、落实培优补差搞好分类推动针对班里学生基础参差不齐的状态实行分层教学对优等生实行多关注多询问多激励的策略在生活上多给一点关注多询问一下生活起居平常见面多一声问候了解他们的心理不要出现厌学、厌考的心情。讲课时可以把学问点扩绽开来充分挖掘他们的潜力提高他们逻辑思维实力和分析问题、解决问题的实力。对后进生实行低起点小步伐的策略狠抓双基教学个别学生补课的形式培育学生学习的爱好增加他们学习的自信念实行个别沟通告知学生只要好好学习留意听讲做好笔记努力理清解题思路成果是会提高的高校也是能考上的。当然在教学中也出现一些困惑的地方：1、高三复习速度快难度大综合性强。如何使高一二没有学好的学生也能最大限度的多学学问多驾驭学问？2、现在全国各地都在搞课改可是我发觉高一二搞课改搞得轰轰烈烈而到了高三又复原到传统的讲授形式能不能将课改模式迁移到高三使老师讲的轻松学生学得开心学生成果提高的快？3、如何帮助成果较差的学生尽快赶上拉下的课和成果较好的学生同步学习？总之这一学期有收获也有不足希望以后多向身边的老师学习多学一些阅历少走一些弯路。数学教学个人总结2本学期我适应新教材教学工作的要求仔细学习从各方面严格要求自己结合本校的实际条件和学生的实际状况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有安排有组织有步骤地开展数学教学个人总结模板。立足现在放眼将来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来以促进教学工作更上一层楼。一、仔细备课：不但备学生而且备教材备教法依据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采纳的教学方法并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录仔细写好教案每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的打算并制作各种利于吸引学生留意力的好玩课件课后刚好对该课作出总结写好教学反思。二、增加上课技能：