试题-吉林-2018_吉林省吉林市中考化学复习练习 化学实验方案设计与评价47（无答案） 新人教版.doc

1化学实验方案设计与评价47下列实验得出的结论或说法不合理的是（）A．装置中玻璃导管内水柱上升，说明此装置气密性良好B．实验中A烧杯中酚酞试液变红，可以说明微粒是不停运动的C．实验中镁剧烈燃烧，产生白色、黑色两种固体，说明燃烧不一定需要氧气D．实验中先通一段时间的CO、再加热氧化铁，实验过程不会引起环境的污染小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右图装置进行实验．（1）依据的实验原理是______．小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．经过认真分析，小军发现实验失败的原因木炭燃烧虽消耗了氧气，但产生了新的气体，致使集气瓶内气体压强未减少（答一条）．（2）小军将集气瓶中的细沙改为一种溶液，重复上述（1）实验，有倒吸现象，写出能体现该溶液作用的化学方程式：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．小军还发现倒吸的水量未达到集气瓶内原剩余容积的1/5，原因可能是（答一条）______．（3）小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）．下列有关实验设计达不到实验目的是（）A．比较火焰各层温度B．验证CO2的密度比空气大C．探究空气中氧气体积分数D．探究微粒的运动某同学为测定空气里氧气的含量，设计了如图所示的实验装置．该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷，用放大镜会聚6V手电筒光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上．请回答下列各题．（1）一段时间后，可观察到的现象是（2）“金属梯”的每一步上都放置一小颗白磷与只靠近水面的一步“金属梯”处放一大颗白磷相比，优点是．假如你是空气质量观察站的人员，发现一些建筑物外墙的石灰石正不断剥蚀．请根据这一情况，探究石灰石不断剥蚀的原因，（3）你假设产生这一现象的原因是什么？答：（4）你作出上述假设的根据是什么？答：（5）作为空气质量观察员，你打算设计怎样的实验方案证明你的假设？答：．图1是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验进闻到一股难闻的刺激性气味．小红于是能原实验进行了重新设计，实验装置如图2．实验操作：①向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3-4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色．②取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象．③在B、C试管内分别倒入适量的酚酞溶液．另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图2连接好，并将D试管放置在沸水中，同时打开弹簧夹，观察现象．请回答：（1）小红按课本进行实验时闻到刺激性气味，说明分子______．（2）操作③中，B、C试管中可观察到的现象是______．（3）对比课本实验，小红的改进实验还可得到的新结论是______；改进实验装置的优点是______．（4）举出生活中与改进后实验所得新结论类似的一个例子．______．化学实验室里，老师给同学们准备了如下实验装置：（1）小芳同学用双氧水和二氧化锰混合来制取氧气，取药品时二氧化锰用药匙从瓶中取出；在这个反应前后二氧化锰的质量（填“增加”、“不变”、“减少”或“先增加后减少”），选择的发生装置是（填序号），能用D收集的原因是．（2）氨气是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体．小玲用加热氯化铵和碱石灰（均为固体）的方法制取氨气，小玲应选择的发生装置是（填序号）．若用右上图（图F）装置收集氨气，氨气应从端进入（选填“A”或“B”）．（3）小明同学打算自己探究一下MnO2在分解过氧化氢时所起的作用，但手边没有现成的MnO2药品，只有高锰酸钾，30%过氧化氢溶液、木条、水、火柴，其它仪器可任选．①若要先得到MnO2粉末，选择A装置时，应先在试管口放，防导管被堵塞．②已知实验①中试管里剩下两种物质，其中二氧化锰难溶于水，而另一种易溶于水，小明用了一种方法将它们分离开来，步骤为：①，②．（4）小军认为若要探究MnO2在较低的温度下对分解H2O2有无催化作用，需作对比实验，他设计了三组实验：①在试管中加入5mL30%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，看木条是否复燃．②…；③在第3支试管中加入5mL30%过氧化氢溶液，并加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察木条是否复燃．你认为小军设计的第②组实验过程应为：．若小军得到的是③中有O2放出，但他认为③中有O2放出是因为MnO2与H2O2发生了反应，你如何帮他设计实验来说明MnO2没有和H2