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2022教育教学读书心得教化教学读书心得当我们心中积累了不少感想和见解时可用写心得体会的方式将其记录下来这样可以不断更新自己的想法。你想好怎么写心得体会了吗？以下是我为大家收集的关于教化教学读书心得希望对大家有所帮助。关于教化教学读书心得1《每个孩子都能胜利》这是一本西方教化名著这本书的作者是美国闻名的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生他进行了15年深化的调查探讨写成的经典教化专著他的探讨成果表明事实上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。本书中谈到一个叫比利的孩子总是喜爱独创令人匪夷所思的玩意儿例如让水沿着水槽流下带着乒乓球滚入洞槽轮番撞击数只铃铛鸣叫使一头玩具小猪旋转起来最终进入玩具鳄鱼嘴里。这样一个鳄鱼似的小切削器便被启动了你可以在里面削铅笔。他独创的一些其他机械也是既富创建性又有好用性。然而比利还是被勒令退学了他好像不会按学校的规定的方式办事他甚至不会计算房间的面积。还有一个活泼好学的六岁小姑娘当她第一天入校时是何等地激烈。她已习惯于把时间花在小池边与挚友们画画、戏水、堆砖和唱歌在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里她充溢了期盼她期盼能在四周走动走动她期盼能了解一些事物她期盼学校能随处歌颂、玩耍她还期盼着能与其他伙伴在一起逍遥自在地沟通。然而实际状况并非如此。她发觉自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里在那儿她必需去解析老师困难的说辞眼睛必需一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又曲曲折折的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的悲观与迷惑时老师就建议她去专家那儿做个检查。于是她就接受了挑、串、刺等一系列深化检查后又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。事实上像《每个孩子都能胜利》一书中的描述的这些外国孩子在我们中国的现实生活中又何尝少呢？在报告文学《每个父母都能胜利——李圣珍老师的教化胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师好几年来她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子来李老师家之前有的孩子在学校考试几乎门门都不及格有的孩子上到小学四年级数数还超不过20有的孩子一见到书本就想撕在李老师的教化下这些孩子在学业上全部洗心革面全都有了长足的进步有的一跃成为班上的前五名有的当上了三好学生还有的已经考上国内重点高校有的还赴世界一流高校留学深造。同托马斯先生有异曲同工之妙的是李圣珍这位被中国教化界誉为“挽救差生的圣手”的本土教化家在谈到她的教化阅历时她语出惊人：世界上不情愿学习好的孩子根本不存在学业差只是教化不当的结果。“学业残疾”这一概念应当换成“学习差异”成千上万的被认为有“学业残疾”的小孩并不是真正的残疾而是他们有自己独特的学习方式而老师和家长并没有相识清晰。而且数以百万计的孩子之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学校恐惊症或厌倦教室是因为没有谁相识以及开发他们应当在学校表现出来的东西也就是说他们特有的天赋与才华被老师和家长的高傲与偏见彻底泯灭和忽视了。李圣珍常说：教化是一门神奇科学须要耐性地探求和细心地分析。《每个孩子都能胜利》一书正是仔细探析了学习这一重要的教化现象它揭示了很多非常有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源尤其是介绍了家长如何去发觉你的孩子特性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成果的七种不同的方法。这样的匠心独到的指导无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长还是差生的父母或者是学习成果优秀的小孩的家长都有开阔思路、订正偏差的效果。这本书值得一看。关于教化教学读书心得2暑假时就得到了包校的《教化如此美妙》一书如获至宝。细细品尝受益匪浅。包校以丰富的人生阅历多年来的教化实践探究为我们这些初出茅庐的教化工作者指明白发展方向。从08年一毕业我就进入了小学担当班主任和语文老师的工作。这几年来的工作阅历为我进入艾瑞德奠定了良好的基础。这一路走来的摸爬滚打到处碰壁也是成果。在包校的书中我找到了曾一度困扰我难以解决问题的答案。曾经总希望孩子是一样的作业整齐速度一样这样就会少去很多的麻烦。看完包校的语录我大彻大悟孩子生来不是一张白纸遗传和环境确定了他们的个体差异。当然就不行能整齐划一。要想达到最优化的教化要了解他们四周的环境、成长的'社会背景、父母的状况以及他们的喜怒哀乐。在此基础上爱他们才能最终拉近距离。做了4年的班主任有几次一度不情愿在做。每天的工作千头万绪须要事无巨细的去做。在