2022教师的活动总结_27.docx

2022教师的活动总结老师的活动总结集锦7篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料它能使我们刚好找出错误并改正不如静下心来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我细心整理的老师的活动总结7篇仅供参考大家一起来看看吧。老师的活动总结篇1剪纸作为一种传统的民间艺术历史悠久风格独特题材广泛深受国内外艺术爱好者的宠爱。当代小学生可以卡通、漫画的熏陶下长大的对国外动漫文化知之甚多而对于本民族的传统艺术却知之甚少。因此如何让小学生相识并初步驾驭剪纸艺术的技巧是小学美术教学的一个重要课题。剪纸的特点是单纯、朴实、线条简练、粗健线条块面高度结合富有装饰性有很强的生命力和很高的艺术价值。在剪纸实践中运用多种方法使作品色调改变多样性。不仅让学生了解制作剪纸作品全部过程使学生从中受到美的熏陶净化心灵又充分发挥了色调在剪纸的作用使作品更加美观让学生创作中享受色调美的过程在观赏中体验剪纸作品的欢乐。下面就用我的实践和心得体验来浅谈小学美术剪纸实践中渗透色调教学的探讨。一、初步工作——为剪纸渗透色调奠基础老师的打算：（1）收集学生宠爱的民间剪纸作品；（2）刻制、复制一些儿童题材的剪纸作品（3）用油印方法刻印若干画稿或叫刻样发给学生复制参考（4）依据学生学问水平、接受实力制订切实可行的教学安排。学生的打算：（1）打算剪纸材料：复写纸各种颜色艳丽的腊光纸、标语纸、铝铂纸、彩色卡纸和绘画工具等。（2）制作工具：用美工刀作刻刀并磨锐利。用木板、层板、硬纸板等制作垫板。（3）帮助老师收集民间剪纸资料。二、运用范例——巧用彩纸点剪纸范例是直观教学的一种有效手段也是美术课必不行少的教学方法之一。通过以各种题材不同形式丰富多彩的剪纸作品为范例引导小学生细致视察剪纸的特点再直观的讲解剪纸的特点形式以及方法和步骤老师亲自示范然后让学生根据老师讲解的方法和步骤去剪剪刻完毕再比照“范例”进行检查。另外范例的直观性亦可增加学生的理解力、记忆力和想象力通过范例引导学生多视察、多动脑、多动手启发学生去想象去创建。如：剪双喜宇可以用多种方法去剪。一是把一张正方纸对折再对折然后剪出字形在丰满笔划端正的双喜字；二是把正方形纸对角折三至四次按图案折剪的方法剪出喜字纹样打开是圆盘喜字等等在学生驾驭了基本折剪方法之后老师要启发学生去联想在此基础上去创建。除此之外还可把喜字变形可方可圆可长形等等还可以在喜字两边添加纹样如：在喜字两边添加梅花、喜鹊、荷花、鸳鸯、双凤和龙凤等等；再如：又可把喜字中方口变形变成心形即“O”叫心心相印喜字。高年级同学可以在“喜”上进行添花加叶让字变样。同时也可以运用多种色调卡纸来剪纸剪完可以运用绘画工具进行添色；也可以把纸先染色再剪纸剪出来的作品五彩缤纷。三、剪、色结合——剪出五彩缤纷纸剪纸不仅能反映民族特色而且还能反映现实生活抓住现实生活中最动人的、最能表现内容的形象用夸张、变形的手法和简练的线条创建具有装饰性的艺术之花。剪纸的装饰性没有绘画那样可以细致人微地描绘事物但是把剪出的花草和人物进行绘画加工则剪纸变得五彩缤纷活灵活现。在剪纸的教学中光是单色剪纸学生就会觉得乏味无趣甚至厌烦剪纸。例如：在辅导小学生剪“祥和福临门”的时候哪部分应剪掉哪部分应连接剪纸时应留意的问题以及设计图案中的布局、结构支配等等都要和学生交待清晰。假如用红纸剪出作品那这幅作品让人感觉单调无味。这时老师激励学生英勇的去想象去创建使学生在感爱好的状况下进行设计加工运用水粉颜料上色剪出五彩缤纷纸的作品使剪纸锦上添花活灵活现。四、自我展示——剪纸色调互渗透剪纸是造型艺术要显示或增加其美就不得不借重于色调何况剪纸又有衬、套、拼、染、填等制作方法需用色调之处许多。在小学美术剪纸实践中可以运用简洁的方法让剪纸和色调相互渗透即当学生完成剪纸作品后老师和学生分别把作品粘贴在自己喜爱的“作品展览”上。如在“作品展览”上设计一件黑色毛衣上贴上红、黄、蓝三种颜色的蝴蝶或在“作品展览”上设计一件白背心上贴上一个红色的团花奔马贴在背包上窗花“福”“喜”字贴在美术教室窗户上并让每个小组派一个代表讲解并描述自己的创作意图：黑色的中式毛衣佩上红黄蓝三原色的蝴蝶使色调更亮丽为传统的民族服装增加了现代感这类作品的装饰性强给予服装以活泼、灵动；贴在背包上的奔马更能体现主子的特性；而蝶恋花图的创作意图是为一个小学美术剪纸创作宣扬画手拉手的儿童像蝴蝶一样翩翩起舞。总之每幅作品