2022教师读书活动总结_27.docx

2022教师读书活动总结老师读书活动总结范文汇编六篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析得出教训和一些规律性相识的一种书面材料它可以明确下一步的工作方向少走弯路少犯错误提高工作效益是时候写一份总结了。但是总结有什么要求呢？下面是我为大家收集的老师读书活动总结6篇欢迎阅读与保藏。老师读书活动总结篇1教化是事业而老师是职业。我们从事的是老师这一职业担负的却是教化的责任。师与生之间维系在一起的是爱因而爱也就成为了教化永恒的主题。“教化的最高境界是不留痕迹的爱我希望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话道出了张思明对教化的理解表明白他对教化工作的看法——专心去做。一、领导重视领先垂范。首先建立老师读书活动领导小组由徐建校长任组长各年级组主任任副组长。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组每小组在组长的带领下仔细学习、探讨、沟通并刚好足量写出读书笔记。二、建立健全制度措施到位。学校读书活动建立了老师读书活动学习制度提出了读书宣扬口号实行切实可行的措施。在读书活动中把表现突出的老师进行嘉奖号召大家向他们学习为了更好的督促老师完成读书任务。领导小组负责人定期检查老师的自学笔记对老师自学状况作以评定并且作为常规检查的重要内容。三、深化宣扬营造读书学习的良好氛围。依据市教化局的工作支配我校制定了详实可行的读书活动方案根据活动方案我校快速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等多渠道、深层次在全体老师中宣扬读书、学习的重要意义通过强势宣扬营造文化氛围提高老师的思想相识为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。四、实现读书活动与校本培训的有机结合。读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机将读书活动与校本培训有机结合起来实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查老师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学统一。老师读书活动总结篇2对于终身从事教化事业的老师读书应当成为一种生活方式因此我校抓住省“培育小学生阅读爱好与习惯的实践探讨”课题组提出的暑期“师生共读活动”为契机结合我校《“小学生阅读习惯养成教化“的实践探讨》的课题利用暑假休息的时间布置老师读书来扩大老师的阅读面增加阅读理论基础以便更好地对学生的阅读习惯养成、阅读内容及方式进行有效地指导暑假老师读书活动在我校老师队伍中快速如火如荼地绽开老师们以炎炎酷暑的热忱投入到读书活动中。为落实《课标》中提出的“读好书好读书读整本的书”暑期课题试验老师自行选择中外名著和教化理论书籍各一本进行阅读。虽是暑假老师读书活动蔚然成风他们尽情享受阅读放假不放书人人努力求知成为学习型老师。9月12日学校将老师的读书感悟收集上来统一检查并集中沟通反馈从老师的读书笔记和读后感来看老师学得定神学得扎实能从书籍中吸取能量净化心灵升华人格。这次活动课题组13人全体参与上交的笔记、总结书写仔细读书总结达2万多字。老师们主要从自己所读内容的感受、获得的学问、读书方法以及自己的教学阅历撰写了读书总结其中龙春根副校长结合自己所读的《爱的教化》和《三国演义》这两本书谈了自己的读书心得和教学实践感悟谈了自己对读书的三点看法：第一老师为什么要读书？其次老师应当读什么书？其次老师应当怎样读书？这样来激励广阔师生多读书、读好书；杨先翠副校长读《在别出心裁的教室里》李才桂副校长读《赏识你的学生》后结合自己教学实际谈了自己是怎样关爱学生的怎样做一个学生宠爱的老师；刘吉荣老师通过阅读总结出了阅读是提高老师素养之途径这一教学理论；王海琳老师结合这次读书活动阅读了大量的图书并制定了切实可行的读书措施以及在读书活动中应遵循的思路；杨清芳、伍芝云、杨玖兰、彭梅玉、杨再金、张朝玉、李冬进等老师也结合所读的书总结了读书心得和自己的教学阅历探究出许多可用之法。在沟通活动中通过等沟通检查读书感悟发觉有以下优点：1、阅读范围广。大多数老师读了要求必读的教化专著另外还有许多老师涉猎其它书籍如文学、历史、自然科学、哲学等有益健康的书籍。2、书写仔细大多数老师用正楷或行楷字书写条理工整清楚有的老师书写美观文情并茂如杨再金老师、李才桂老师、杨玖兰老师等。3、符合要求大多数老师能从自己所读内容的感受、获得的学问、读