2022教师教育实习报告_1.docx

2022教师教育实习报告老师教化实习报告(集合15篇)在日常生活和工作中越来越多的事务都会运用到报告不同种类的报告具有不同的用途。一听到写报告立刻头昏脑涨？下面是我帮大家整理的老师教化实习报告仅供参考欢迎大家阅读。老师教化实习报告120xx年10月到8月我来到广西民族师范附属中学中学进行实习。为了了解实习班级的学习状况倾听他们的心声我们对部分高一班级进行调查。下面是我就我实习的班级——高一（13）班进行统计的状况进行报告。在我班发放了57份问卷回收56份：其中男生33人女生23人。一、总体状况调查发觉多数学生能够认同当前的学习及生活状况。他们对课堂和老师的素养基本认同但现实生活中也存在一些差异主要表现在：个人学习习惯、学习方法和主观成就感差别；他们对老师有更高的要求希望赐予确定并且能与老师沟通沟通得到指导。二、详细分析1．多数学生在课堂上感觉开心希望师生间采纳相互探讨的课堂教学方式。有近七成学生在课堂上感觉开心；但不行忽视的是仍有14％的学生感到“失落”觉得胜利的约有12．3％；“无所谓”的占7％；有82.1％的学生认为课上老师基本能引导学生主动思索问题80％的学生认为讲解比较清晰；只有不到15％的人觉得老师讲话简明精确生动；有八成的学生认为老师提出的问题有肯定启发；几乎没有启发的占7.4％。学生平均每堂课向老师提问“一次”的超过一半有70.4％的学生觉得老师在课堂上只“间或”被点名回答问题。近七成学生更喜爱采纳“师生相互探讨”的教学方式；近10％学生期盼自己上讲台讲课。课堂探讨方面在课堂上与同学探讨的学生选择间或项的最多有63.6%；“从不”的有2%；而问到是否情愿参与探讨时有八成的学生表示自己很喜爱在课堂上参与小组探讨。从以上数量可以看出学生是希望在课堂上发表自己看法的希望老师能够激励他们提问题甚至允许他们提出不一样的看法。2．大多数学生对学习有爱好或比较有爱好；最感爱好的学科的科学；最不感爱好的是语文。调查显示有43.4％的学生对学习比较有爱好41.5％的明确表示有爱好但也有11.3％的认为是迫于家庭压力不得不学；最喜爱的科目依次是：科学、化学、体育、音乐、地理；而最不感爱好科目是语文、政治、数学。在科学选项中化学占35.5％这可能与该科目任课老师是班主任该老师上课气氛活跃而且又加上中间有一段课程是由实习老师上学生感觉簇新等因素有关；而作为最不受喜爱的语文可能该老师的上课风格学生难以接受。3．约有一半学生采纳传统的学习方式近四成的只有复习而无预习的习惯。调查表明有45.2％的学生的主要学习方式为“听老师讲课”选择“自习和作业”的有23.3％“自己预习复习”的有16.4％。在阅读教科书方面过半学生把教科书内容都细致阅读有35.2％的人只重看老师讲过的内容而7.4％的人只听讲很少看书；在遇到重要或疑难问题时有83.9％的人会用笔划出来或加上批注；只有不到2％的人很少这样。当问到他们是否会向老师及同学请教时多半数人选择是38.6％选有时是64.3％的人在思索和解决问题时习惯自己采纳不同方法去处理；总想听别人的看法的有10％；只有不到30％的人有预习和复习的习惯；有复习无预习习惯的学生最多近四成；无预习及复习习惯的有11.5％；而制定每周或每天学习安排并严格按安排进行的不到4％；大多数是有安排但不按时进行；没有安排的有22.8％。在遇到的各种学习困难中：“对老师讲的内容不理解”的占68.4％然后依次为很多练习不会做自己不会探究及得不到老师的指导不知道怎么跟其他同学合作。而谈到通过上课的收获时绝大部分学生认为有所收获收获最大的是“我知道怎么学习了”占27.3％其次是“我喜爱学习了”占23.3％往后是对自己更加有信念了以及“知道怎么与同学沟通了”。由上面可以看出从初中到中学随着学的学问难度加大学生希望从老师那里得到有关学习方法的指导让他们养成良好的学习习惯才能在这个过渡阶段快点适应在学习的怀疑中找到方向增加学习的信念。三；几点建议通过调查我知道了该班的学习状况针对该班的状况我有以下几点看法：1．针对该班的实际状况可以开展学习方法沟通“说说心理话”等主题班会就调查仅映出的状况进行师生沟通沟通引导学生找出适合他们个人的学习方法培育良好的学习习惯激发学习爱好。2．通过谈话周记便笺书信等多种渠道干脆或间接的进行沟通和沟通减轻学生的心理负担消退角色转换带来的不适心理。树立自信念以