人教版巴市杭锦后旗九年级化学上册说课课件：第三单元 物质构成的奥秘（46张PPT）.ppt

说教材说教材>>>编排体例编写体例说教材物质构成的奥秘化学无处不在本节课是微观世界的放大镜。说教材内容结构及整合内容结构及整合课题3元素说目标说目标教学目标章节重难点分析说教学课程目标分析教学目标：1、认识物质的微粒性。2、知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒3、能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象．4、培养探究精神及化学兴趣。教学重难点：1、认识分子、原子是客观存在的是构成物质的两种微粒2、认识微粒的特征．目标达成策略目标达成策略目标达成策略目标达成策略教学目标：1、原子的内部结构及原子结构示意图。2、相对原子质量的概念及离子的形成。3、质子数、电子数、中子数、相对原子质量在数值上的关系。4、建立团队合作意识及探究精神。教学重难点：1、相对原子质量的计算2、质子数、电子数、中子数、相对原子质量在数值上的关系。目标达成策略目标达成策略目标达成策略28目标达成策略目标达成策略教学目标：1、了解元素的概念将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来．2、了解元素符号所表示的意义学会元素符号的正确写法并记住常见的元素符号．初步认识元素周期表.3、物质组成教学重难点：1、元素与原子的区别．认识元素周期表.2、元素符号所表示的意义学会元素符号的正确写法321．元素符号的来源：现在国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母大写来表示元素．如：氧：________氢：__________碳：_______若几种元素拉丁文名称的第一个字母相同时就附加一个小写字母来表示．如：铜：________钙：_________氯：_________2．元素符号读法如：C读_____S读____Cu读______等等．3.元素符号表示的意义:表示一种元素表示这种元素的一个原子．如：“O”即表示_____________又表示_________________4.元素周期表简介元素周期表共_____个横行_____个纵行．每一横行叫做一个__________每一个纵行叫做一个_____（其中8、9、10三个纵行共同组成一个族）目标达成策略说教学出示答案同桌互批中考题目综合分析：物质构成的奥秘这一章在中考中出题频率较高主要考查粒子的性质元素符号的意义等。参考历年中考题该部分内容难度较低一般会出一道较为基础的大题比较基础但要求掌握。单元教学评价单元教学评价猜想说教学课程资源开发与利用建议（一）加强化学实验室的建设与管理（二）提倡因地制宜合理使用实验仪器和试剂（三）编制学生实验和科学探究活动指南（四）编写与教材配套的教师教学用书（五）及时总结教师教学和学生学习的实践经验（六）重视利用网络资源和其他媒体信息（七）善于发掘日常生活和生产中的学习素材（八）充分利用学校和社区的学习环境——化学课程标准（2011年版）