2022十字路口大班教案.docx

2022十字路口大班教案十字路口大班教案作为一名教职工通常须要用到教案来协助教学教案有利于教学水平的提高有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的十字路口大班教案仅供参考欢迎大家阅读。十字路口大班教案1设计意图：大班越来越有独立的愿望和须要了他们起先尝试就近独自由公路上行走所以让孩子了解一些交通规则的常识就显得很有必要了。作为幼儿我们有责任培育幼儿的自我爱护意识让孩子真正地走进社会这个大。这个集体将以“遵守交通规则”为话题以“了解交通标记”为切入点通过“探讨、了解标记”、“采访民警、遵守交通”、“仿照、体验生活”三个环节提高孩子独立在公路上行走的意识学习爱护自己。活动目标：1、尝试了解各种不同的交通标记图正确表达它们各自的作用。2、体验嬉戏的欢乐乐于遵守交通规则。3、遵守社会行为规则不做“禁止”的事。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、幼儿收集有关“交通标记图”的信息图片。2、立体的交通标记（停车标记、信号灯、左右转弯标记）。3、自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）。4、“十字路口”场景布置。活动难点重点：活动难点：解读交通标记图。活动重点：让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。活动过程：1、“前些日子请小挚友在公路上细致找寻各类交通标记图并画了下来感谢你们。今日我们开展一个“交通标记图”的沟通会请小挚友把各自找到的标记图展示出来并要用自己的语言完整讲解并描述让我们听明白这个标记图所表达的含义。”2、幼儿自由沟通展示标记图表达详细含义。3、老师引导孩子设想路段的状况以生动的例子、形象的手势启发孩子理解标记图的作用。如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标记图后老师引发幼儿思索：（1）这个路段旁可能有什么须要保持宁静的建筑设施？（2）假如你听到连续的喇叭声你会感觉如何？（3）预设的：可能幼儿园的小挚友正在睡午觉；可能医院里有病人须要休息；可能大哥哥大姐姐正在考试。十字路口大班教案21、让孩子了解一些交通规则的常识。2、体验嬉戏的欢乐遵守交通规则。3、尝试了解一些常见的简洁的交通标记图和一些交通手势正确表达它们的作用。1、整理孩子们搜集的有关“交通标记图”的信息图片。2、立体的交通标记：信号灯、左右转弯标记、停车标记。3、自制红绿灯。4、“十字路口”的场景布置。5、公路上出车祸的录像。一、孩子们自由沟通相互介绍自己搜集到的交通标记图。1、这些交通标记图的含义是什么？2、它告知人们应当留意哪些问题？二、老师引导孩子们设想路段的状况以生动的例子启发孩子们对各种交通标记图作用的理解。如孩子出示“禁止鸣喇叭”这个标记后老师引发幼儿思索：1、在这个地方为什么要保持宁静不能够鸣笛呢？2、假如你听到连续的喇叭声你会感觉如何？预设的答案：可能幼儿园的小挚友正在睡午觉；可能医院里有病人须要休息；可能大哥哥大姐姐正在考试；3、小结：当我们看到这个标记在走过这个地方时肯定不能鸣喇叭要保持宁静。三、了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告知我们哪些交通规则？（微笑立正表示对人敬重；右手掌往上手心向外体前平举表示请停下；右手臂侧举来回移动表示前行；）四、孩子们学做民警叔叔指挥交通。五、让孩子们说一说假如没有这些交通标记的危害看车祸录像。小结：当我们过公路的时候要留意旁边的交通指示标记和路上的车辆过公路要走人行道过十字路口时要看好红绿灯。六、嬉戏：过公路要看红绿灯幼儿分成信号灯、行人两类角色自由体验生活。老师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。（幼儿站在小椅子手持红、绿两种灯作打算状。处于十字路口的八盏信号灯要有规律地轮换跳动为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性他们以倒数10—1的齐声念读为协助手段进行合理操作）。1、幼儿行走在人行道上。2、幼儿学做开汽车穿梭于公路上面对交通标记正确识别仔细开车最终把车停靠在停车场结束活动。活动延长：我们今日回家的路上过公路时要把我们今日学到的交通小学问用上。在我们的日常生活中除了交通标记还有许多与我们生活休戚相关的其他重要标记那么请小挚友们回去之后可以留意一下你身边还有些什么其他的标记它的含义是什么呢？活动评析：这个集体